A. | 迅速上升 | B. | 缓慢上升 | C. | 保持相对稳定 | D. | 上升后又下降 |
分析 因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.
解答 解:该题中的食物链是:牧草→鹿→狼,当狼被杀光,鹿会因为失去天敌而数量增加,但是草的数量是有限的,当鹿的数量增加到一定程度,又会因为缺少牧草而数量减少.因此若大量捕杀狼,则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加,后来则因草的减少而减少.
故选D
点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
细胞壁 | 细胞膜 | 细胞核 | 细胞质 | 叶绿体 | |
艾滋病毒 | × | × | × | × | × |
细菌 | √ | √ | √ | √ | × |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
衣 藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 艾滋病毒 | B. | 细菌 | C. | 酵母菌 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 | |
B. | 一切生物的生命活动都与细胞有关 | |
C. | 艾滋病的病原体无细胞结构,其生命活动与细胞无关、大小相同 | |
D. | 草履虫是单细胞原核生物,一个细胞能够能完成其所有生命活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 午餐食谱 |
? | 米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤 |
? | 炸牛排、煎鸡蛋、酸奶、苹果 |
? | 米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜 |
④ | 鸡腿汉堡、炸薯片、可乐 |
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