【题目】组成原始生命的最主要物质是( )
A.蛋白质和水 B.蛋白质和核酸
C.水和无机盐 D.糖类和核酸
【答案】B
【解析】
试题分析:地球在宇宙中形成以后,开始是没有生命的。生命起源的化学进化过程是在原始地球条件下开始进行的,当时,地球表面温度已经降低,但内部温度仍然很高,火山 活动极为频繁,从火山内部喷出的气体,形成了原始大气,原始大气的主要成分有甲烷、氨、水蒸气、氢,此外还有硫化氢和氰化氢。这些气体在大自然不断产生的 宇宙射线、紫外线、闪电等的作用下,合成氨基酸、核苷酸、单糖等一系列比较简单的有机小分子物质。后来,地球的温度进一步降低,这些有机小分子物质又随着 雨水,流经湖泊和河流,最后汇集在原始海洋中。在原始海洋中,氨基酸、核苷酸等有机小分子物质,经过长期积累,相互作用,在适当条件下通过缩合作用或聚合 作用,就形成了原始的蛋白质分子和核酸分子。经过漫长的年代,最终蛋白质和核酸这两大主要成分的相互作用,终于形成具有原始新陈代谢作用和能够进行繁殖的 原始生命。可见蛋白质和核酸是生物体内最重要的物质。没有蛋白质和核酸,就没有生命。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内,并利用大肠杆菌大量生产人类所需要的胰岛素。这种现代生物技术属于( )
A.克隆技术 B.组织培养 C.发酵技术 D.转基因技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在校园里,观察你最喜欢的一棵树,了解它的各个器官,并把它们描述出来。
观察的目的______________________________________________。
观察的顺序_________________________________________________。
使用的工具___________________________________________________。
描述(定性和定量描述相结合)______________________________。(提示:绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。观察时首先应围绕“你想观察植物的哪些方面?怎样进行观察?怎样进行记录?”等问题制定切实可行的活动方案,再进行细致观察。例如,可以用卷尺测量花草树木的高度或直径,用视、听、触、嗅等感觉观察它的根、茎、叶、花、果实、种子的颜色、形状,也可以用放大镜、铲子等工具观察这棵树上还居住着哪些动植物。)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)该实验设置2号试管的目的是______ 。该实验的变量是____________ 。
(2)经过充分振荡后,1号试管出现的现象是___________,2号试管出现的现象是_______ ,加碘液的目的是________________。
(3)本实验用37 ℃水浴,是因为 ________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一;人工选择及其意义种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高.说明了( )
A.突变是不定向的
B.环境条件的变化对突变体是有利的
C.突变是随机发生的
D.突变的有利或有害取决于环境条件
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”,正确的操作方法是( )
A.将四厘米长的小肠段横剖开,放在生理盐水中观察
B.将四厘米长的小肠段纵剖开,放在清水中观察
C.将四厘米长的小肠段横剖开,放在清水中观察
D.将四厘米长的小肠段纵剖开,放在浓盐水中观察
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学欲探究“含磷洗衣粉中的磷对藻类繁殖的影响”,进行了以下实验:
①获得藻类:从富营养化的池塘中取水,静置4小时,倒去上清液,留下藻类;再静置4小时,倒去上清液,留下藻类;重复3次.②分组编号:将藻类先加水800毫升搅匀,平均倒入2只500毫升烧杯中,标号为A、B.③分别处理:A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B烧杯中加入0.1克不含磷洗衣粉.④培养观察:在适宜条件下培养5天,观察藻类的数量.
(1)①中重复3次的目的是:排除池塘水中_____等其它物质对实验的干扰。
(2)③中B烧杯中加入0.1克_____不含磷洗衣粉。
(3)④中“适宜条件”具体为_____、温度条件适宜。
(4)实验前,根据你所学过的知识,对该实验做一个假设,你的假设应该是:_____。
(5)你预测藻类数量较少的烧杯应该是:_____。
(6)该实验有一不足之处是:_____。
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