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人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这一过程是通过呼吸运动来完成的.图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.
请据图回答下列问题:
(1)图(一)中的A指的是
 
,图(二)所示曲线中的
 
段表示人体吸气过程.
(2)图(三)中1代表的物质是
 
,血液从毛细血管的B端流到C端后,其成分的变化是
 
含量增加.
(3)图(三)中1由B腔内进入肺泡中,要穿过
 
层细胞膜.
考点:肺与外界气体的交换,呼吸系统的组成,呼吸道的组成和功能
专题:
分析:图(一)是呼吸系统的组成图,呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官;图(二)为人体在呼吸时胸廓容积变化示意图;图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,图(三)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
解答:解:(1)图(一)为呼吸系统模式图,图中A是膈肌,把胸腔和腹腔隔开,膈肌的收缩舒张,引起胸廓上下径的增大或缩小.呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动,包括吸气过程和呼气过程,呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关.人在平静状态下,肋骨间的肌肉收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径也增大;这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张;肺内气压降低,低于外界气压,于是外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程.相反呼气与之过程大致相反.图中a-b、c-d廓容积缩小,代表呼气过程;b-c段气胸廓容积扩大,代表吸气过程.
(2)图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.血液流经肺泡外毛细血管时,血液中的二氧化碳扩散到肺泡,肺泡中的氧气扩散到血液,因此血液流经肺泡后,血液中氧气含量增加,血液由静脉血变成动脉血.
(3)肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞.图(三)中1二氧化碳由B腔内进入肺泡中,要通过两层细胞:肺泡壁和毛细血管壁,经过四层细胞膜.
故答案为:
(1)膈肌;b-c;
(2)二氧化碳;氧气;
(3)4
点评:呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点,要重点掌握,平时识记时要注意图文结合.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

神经元的功能是(  )
A、神经元包括细胞体和突起两部分
B、受到刺激能发生收缩
C、接受刺激后能产生兴奋,并能传导兴奋
D、神经元一般都有一条长而分支少的轴突

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科目:初中生物 来源: 题型:

桦尺蛾因主要危害桦树而得名,在遗传学和进化生物学中有着重要的研究意义.桦尺蛾体色的变化过程的事实说明(  )
A、鲜艳的颜色有利于动物的生存
B、具有暗淡颜色的动物容易生存
C、有漂亮肤色的动物容易生存
D、具有保护色的动物容易生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答问题.

(1)甲图所示的个体发育过程属于
 
,属于这种发育类型的昆虫还有
 
(举一例)
(2)甲图中C和D的名称是
 

(3)乙图中d表示的发育时期叫做
 
,如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是
 
(填图中字母)
(4)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,从甲乙两图的比较可以看出,最大的区别是甲没有乙中的
 
(填图中字母)时期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是食物经过人体消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序.请据图完成下列问题.
(1)曲线乙是
 
的消化.
A.糖类     B.蛋白质     C.脂肪    D.维生素
(2)字母C代表的器官是
 

A.食道     B.胃      C.小肠     D.大肠
(3)蛋白质在
 
中进行消化,其终产物是
 

A.A和B    B.B和C    C.C和D    D.A和C    E.葡萄糖    F.氨基酸    G.脂肪酸
(4)胰腺分泌的胰液,肝脏分泌的胆汁从
 
进入消化道.
A.E     B.B        C.C     D.D
(5)消化的终产物几乎全部在
 
处被吸收.
A.F       B.B       C.D   D.C.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人工肾是根据肾脏的工作原理制成的一种机器,它可以模拟肾的工作,过滤人的血液,进行血液透析.如图为血液透析示意图,请利用你现有的知识,回答下列问题:
(1)A处的结构相当于肾的
 
部分,该结构的半透膜起
 
作用.
(2)为了保证病人血液中的有用成分不流失,透析仪内的溶液,除
 
外,其成分和浓度应该与
 
完全一致,并且保持37℃.
(3)C处和B处的血液相比,成分主要有什么变化?

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是
 
 

(2)图一的食物网由
 
条食物链组成.蛇与猫头鹰之间属于
 
关系.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是
 

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
 

(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量将会
 
,从而影响生态平衡;如果鼠的数量大量增加,蛇和鹰的数量将随之增加,使鼠的数量反而受到抑制,这体现了生态系统具有
 
能力.
(6)该生态系统中含能量最多的类群是
 
,生态系统中的能量均来自于这一类群通过
 
固定的太阳能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无性生殖的应用,
(1)嫁接,把一个植物体的
 
 
接在另一个
 
上,使结合在一起的两部分长成一个完整的
 
.嫁接时,应当使
 
 
 
紧密结合,以确保
 
成活.
(2)扦插,如将紫背天葵的茎剪成
 
长的茎段,一般每段保留两个
 
.茎段上方的切口是
 
的,茎段下方的切口是
 
的.上一个节上要去掉部分
 
,下面一个节上的叶从
 
处全部去掉,扦插时需将下面一个
 
埋入土中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个蚁群中有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁,它们各司其职,这种行为属于(  )
A、节律行为B、取食行为
C、繁殖行为D、社群行为

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同步练习册答案