【题目】近年来国际上经常出现粮食危机,甚至在一些国家出现粮荒。粮食作为人体的营养物质,发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化,完成下列各题:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在______内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房,经过_____循环再回到心脏的_________、左心室,最后进入_____动脉。
(3)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处,在那里它被分解成二氧化碳和水,同时释放出_________。这样,大米的重要使命就完成了。
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【题目】某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不利”,也有专家说“转基因食品是安全的”。到底是否安全呢?初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验:
(一)实验器材:普通玉米,转基因玉米,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
(二)该同学提出的问题:转基因食品对人类的健康是否有影响?
(三)请你为该同学作出假设,你的假设是: 。
(四)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。
(2)甲组饲喂适量普通玉米,乙组饲喂 (填等量或过量)转基因玉米。
(3)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
(4)该同学设置甲组的目的是 。
(五)预测实验结果和结论:
(1)若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因食品对人类健康 (填有或无)影响。
(2)本实验在实施过程中,有一处不合理,应如何改正? 。
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【题目】流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的,具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中。周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后,就有可能患流感。与青壮年相比,老人、小孩更容易患流感。
(1)引起流感的病原体是___________,传播途径是____________。
(2)假设你们班上的某同学A得了流感,从而引起了一小部分同学也患上了流感,则同学A是传染病中的_____________环节,他能散播__________。你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感,这属于传染病中的______________环节。
(3)在日常生活中,我们应注意一些卫生习惯,如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻,不要对着别人”,这是预防传染病措施中的________________。
(4)当班上有同学患流感时,老师让患流感的同学停课回家接受治疗是属于预防传染病措施中的____________________。
(5)有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗属于__________,注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感,原因___________________________________________。
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【题目】艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS),是一种严重威胁人类健康的传染病。它的病原体——人类免疫缺陷病毒(简称HIV)存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要通过性行为、血液和母婴等途径传播。目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。请分析回答:
(1)HIV的结构简单,由 和内部的遗传物质组成。
(2)从传染病的角度看,艾滋病患者和HIV携带者属于 。
(3)目前,科学家正致力于艾滋病疫苗的研究,艾滋病疫苗在免疫中属于 ,注射疫苗后获得的免疫属于 免疫。如果研制成功,这种疫苗对艾滋病患者和HIV携带者有效吗? 。
(4)与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等日常生活行为 (填“会”或“不会”)感染艾滋病。
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【题目】下列说法错误的是( )
A. 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。
B. 虹膜调节瞳孔的大小可以控制进入眼睛的光线量;睫状体调节晶状体的曲度的大小使人能看清远近的物体。
C. 人体的各种生命活动主要受神经系统的调节,其次还受激素调节的影响。
D. 侏儒症是由于婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足造成的。
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【题目】达尔文在环球航行考察的过程中,发现某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残 翅的昆虫,这样的昆虫不容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答
(1)在这个海岛上,昆虫的无翅或残翅属于 (填“有利”或“不利”)变异。
(2)大风对海岛上的昆虫起了 作用。
(3)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争, 生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。
(4)生物通过 、变异和自然选择,不断进化。
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【题目】春夏季节,小芳患上了肺结核,肺结核是由结核杆菌引起的,小芳及时治疗后康复出院。
(1)针对病情,医生采取了以下措施控制或预防传染病:①给小芳的家人和同学接种疫苗;②对小芳进行隔离治疗;③对小芳的住处及用具进行消毒;④对病人做到早发现早报告。其中,属于控制传染源的是_________________。(填序号)
(2)从人体的免疫角度分析,医生给家人和同学接种的疫苗是________________。(填“抗原”或“抗体”)。
(3)从材料中可知,肺结核属于_____________(填传染病类型)类传染病。
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【题目】某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题:
实验组 | 温度 (℃) | 湿度 | 空气 | 种子数 (粒) | 发芽率(%) |
A | 26 | 潮湿 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | - |
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改:_______________________________________________________________。
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用_____组进行对照实验。
(3)用A、B两组进行对照时,所探究的问题是:______________。
(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验D,请完善这组实验:___________________________________。
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【题目】某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表:
装置 | 种子数 | 条件 | 温度 | 实验结果 |
A | 50粒 | 潮湿 | 25℃ | 48粒萌发 |
B | 50粒 | 潮湿 | 2℃ | 0粒萌发 |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌发 |
D | 50粒 | 种子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌发 |
请回答下列问题:
(1)本实验中有________组对照实验。分析该实验可以得出,种子萌发所需的环境条件是______________。
(2)A装置,有2粒种子没有萌发。可能的原因是__________________________。
(3)种子萌发过程中,种子内有机物总量的变化是____________。
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