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家庭尝试制作酸奶的步骤:
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理(煮沸)→③冷却(42℃--43℃)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用.
(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是
 

(2)加入一些购买的酸奶的目的是
 

(3)发酵时要将盖密封的原因是
 

(4)产生酸味的原理是
 

(5)为何加酸奶前进行冷却
 
考点:发酵技术在食品制作中的作用
专题:
分析:家庭制作酸奶的主要步骤:先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合,再对材料进行煮沸处理,高温可以杀菌,防止杂菌的污染;然后冷却到42~43℃,购买的酸奶中有乳酸菌,加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌,使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味.
解答:解:(1)制作酸奶时,对材料进行煮沸处理,高温可以杀菌,防止杂菌的污染.
(2)购买的酸奶中有乳酸菌,加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌,使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸.
(3)乳酸菌是一种厌氧菌,在无氧的条件下才能发酵产生乳酸,因此发酵时要加盖密封,目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境,有利于乳酸菌的发酵.
(4)乳酸菌发酵产生的乳酸具有特殊的酸味,是酸奶呈现特殊的风味.
(5)加酸奶前进行冷却,是为了保持乳酸菌活性,防止被高温杀死.
故答案为:(1)高温灭菌;
(2)接种;
(3)为乳酸菌发酵提供无氧的环境;
(4)乳酸菌发酵产生乳酸(乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸);
(5)保持乳酸菌活性,防止被高温杀死(为乳酸菌生长繁殖提供适宜温度).
点评:此题是关于制作酸奶的知识,稍有一定的难度,熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用,并注意应用于实际生活中.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

动物迁徙的意义是(  )
A、获得充足的食物
B、有利于进行生殖
C、获得适宜的生活环境
D、A、B、C三项都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

咽喉炎诱发的中耳炎的原因是(  )
A、细菌和病毒经血液进入中耳
B、细菌和病毒经咽鼓管进入鼓室
C、咽喉与外耳道相连
D、人的五官是相通的

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多家庭都喜欢自己制作甜酒,制作甜酒时,常向煮好的糯米中加入酒曲(内含大量的酵母菌),并且需将酿酒的器具密封,若遇到天气寒冷,器具还须采取保温措施,据此回答:
(1)保温的目的是使酵母菌
 
速度加快.
(2)密封器具是使器具中缺少
 
,在此条件下,
 
的产量将大大增加.
(3)酿好的甜酒表面有一层泡沫,这种气体是:
 

(4)若不将器具密封,暴露在空气中,酒味淡一些,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

表是某同学用5只试管在不同条件下做唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验记录.回答下列问题.
试管号码 1 2 3 4 5
加入物质 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、
盐酸
糨糊、唾液 糨糊、唾液
温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
加碘后现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝
(1)若把1和2为一组进行实验,实验结果可以说明:
 
,其中
 
号试管是对照.
(2)若把2和3为一组进行实验,实验结果可以说明:
 
,其中
 
号试管是对照.
(3)若把2、4、5为一组进行实验,实验结果可以说明:
 
,其中
 
号试管是对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们,请仔细阅读如图所示,这是被称为“微生物学之父”的法国科学家设计的著名的“鹅颈瓶实验”.请据图回答下列问题:

(1)设计这个实验的科学家是
 

(2)一段时间后,A图中的肉汤出现了什么现象?
 
(选填:腐败变质了或没有腐败变质)
(3)将瓶颈打断一段时间后,B图中的肉汤出现了什么现象?
 
.出现这种现象的原因是空气中的
 
进入瓶内并大量
 
造成的.
(4)本实验所控制的变量是
 
,而控制该变量的方法是将瓶颈打断.
(5)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可以用什么方法将剩饭在短时间内保存而不会腐败变质?
 
.(选填A.食物加盖,高温加热后放在室内.B.食物不加盖,高温加热后放在室内)
(6)在生态系统中,大多数细菌和真菌作为
 
参与物质循环.
(7)根据“鹅颈瓶实验”,请你说说防止食品腐败所依据的主要原理是什么?
 

(8)细菌除了可以引起食物腐败变质外,还可以引起动植物和人患病,例如:
 
菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等.
(9)有人认为细菌对人类都是有害的,所以要想方设法将所有的细菌都消灭.你认为这种说法对吗?
 
.请任举一个例子加以说明你的观点.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈现出绿色.经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的.这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关.于是,她想利用蒜瓣作为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想.
(1)小华针对自己的疑问,提出的假设是
 

(2)小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两瓷盘中蒜瓣的数量应相同.然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件
 

(3)实验现象:甲盘中长出的蒜苗是绿色的,而乙盘中的蒜苗叶是白色的.
(4)在这个设计中,实验变量是
 
,小华的上述研究方法属于
 
法.
(5)根据实验小华得出的实验结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据已学过的知识,思考并回答下面的问题:
(1)为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿.将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下.
①这个方案的实验组是
 
,对照组是
 
,变量是
 

②实验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持潮湿?
 
,换成自来水可以吗?
 
 为什么?
 

(2)防止食品腐败变质的主要原理是
 
.蘑菇常采用
 
法保存.袋装牛奶常采用
 
法保存.腊肉常采用
 
法保存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

最早发现细菌的科学家是(  )
A、列文?虎克B、巴斯德
C、罗伯特?虎克D、达尔文

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