分析 生物体结构功能的基本单位是细胞,生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位.保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护和建立政策法规等,其中就地保护是保护生物多样性的最根本措施,而建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段.
解答 解:生物体结构功能的基本单位是细胞,生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位.保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护和建立政策法规等,其中就地保护是保护生物多样性的最根本措施,而建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段.故答案为:结构;功能;种;自然保护区.
点评 正确理解细胞是构成生物体的基本单位和生物的分类单位和保护生物的多样性是解决本题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉 | |
B. | 肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 | |
C. | 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 | |
D. | 肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
B | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
C | 人体 | 系统 | 器官 | 组织 |
D | 生态系统 | 种群 | 群落 | 生物个体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的动物和植物都是由细胞构成的 | |
B. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
C. | 细胞是由细胞分裂产生的 | |
D. | 一切生物都是由细胞构成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝉进行无性生殖 | B. | 鸟类的胚胎发育是在体内完成的 | ||
C. | 鸟类的生殖方式是胎生 | D. | 蝉的发育属于变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁、细胞膜、细胞核 | B. | 细胞膜、细胞质、细胞核 | ||
C. | 细胞核、细胞质、细胞膜 | D. | 细胞膜、细胞壁、细胞核 |
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