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某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示)。照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是

A .A.b和d B.A.c和e C.C.d和e D.b和d

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:生物和生物圈(解析版) 题型:填空题

初夏的黄河口,景色迷人.风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵.当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧.请分析回答:

(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括

(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物).

(3)食物链和食物网是生态系统的 ,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.

(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是

(5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够

(6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈的水循环(解析版) 题型:探究题

据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X,有人推测根部合成的X运输到叶片,能控制气孔的开闭,以调节植物体内的各项生命活动,他们设计了如下实验:从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片,分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系,一段时间后可以测得有关数据.

(1)以上方案有一处不完善的地方,请指出来并改正;

(2)方案完善后,经过试验测得如下表所示的有关数据.你认为此试验结果是否支持上述推测? _________

(3)由表格信息可以推测:随着培养液中X的浓度增大,气孔开放程度降低, _________ 吸收量减少,导致植物光合作用强度下降.

(4)植物的任何一项生命活动都不是独立存在的,它们之间相互影响相互协调,这充分体现了 _________ 的生物学观点.

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈的水循环(解析版) 题型:选择题

在植物体中,以下物质主要通过导管运输的是( )

A.氧气 B.淀粉 C.水 D.二氧化碳

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题

“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是 ( )

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热

②把天竺葵放在光下照射

③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片

⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A.⑤②①⑥③④ B.④③②⑤①⑥

C.⑥②③④⑤① D.⑤②④③⑥①

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题

2015年2月,科学家发现,一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后,能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内,从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体

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科目:初中生物 来源:2015-2016江苏省盐城市东台第一教研片八年级上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生态系统中自我调节能力最强的是( )

A.森林生态系统

B.池塘生态系统

C.荒漠生态系统

D.农田生态系统

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科目:初中生物 来源:2015-2016江苏省盐城市东台第一教研片八年级上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在生物分类的等级单位中,最大和最小的分类单位分别是( )

A.门、属

B.门、种

C.界、种

D.目、科

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年内蒙古七年级下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

健康的成年人为什么可以一次献血200~300毫升,原因是:

A.三个月左右可以恢复正常 B.对人体的影响不大

C.少量损失血液有助于健康 D.一个星期内可以完全恢复正常

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