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栖霞被誉为“果都”,栖霞的苹果更是名扬中外,构成苹果这一植物结构层次表述正确的是(  )
A、细胞→组织→系统→器官→苹果植株
B、细胞→器官→组织→苹果植株
C、组织→细胞→器官→苹果植株
D、细胞→组织→器官→苹果植株
考点:绿色开花植物体的结构层次
专题:
分析:植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体.据此解答.
解答:解:细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.可见,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.因此,选项D符合题意.
故选:D.
点评:只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人呼出的气体中,氧气比吸入气体中的
 
,二氧化碳比吸入气体中的
 

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如图是桃的花和果实的结构示意图,据图回答问题:
(1)被子植物在产生后代的过程中经历了开花、传粉和
 
的过程,桃花依靠昆虫进行传粉,与此方式相适应的花的特点有
 

(2)桃花的雄蕊包括花丝和[
 
]
 
,用放大镜可以观察到里面有
 

(3)图甲中C是桃花的
 
结构,将来发育成果实,它包被着的A将发育形成图乙中的[
 
]
 
,因而起到了很好的保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仙人掌的叶退化成刺状,主要原因是(  )
A、减少气体进入
B、帮助气体进入
C、加速蒸腾作用
D、减弱蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于草履虫的叙述中,不正确的是(  )
A、具有细胞膜、细胞质和细胞核
B、对污水有一定的净化作用
C、能够趋利避害、适应环境
D、能通过生殖器官进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较,其内含的:(  )
A、遗传物质不一样
B、染色体形态和数目不同
C、染色体形态相同但数目不同
D、染色体形态和数目相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为观察“洋葱表皮细胞”实验的几个实验步骤.请同学们按箭头指示的6个视野顺序,将每一步的操作过程补充完整.([]内填写字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是(  )
A、树状的支气管
B、球状的肺泡
C、细小的毛细血管
D、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

某男子把Y染色体传给后代的可能性是
 
%

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