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    请用直线将下列有所属关系的名词连起来：
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
    （2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
    （3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    解答：解：A、水草是绿色植物，能进行光合作用，属于（3）生产者；
    B、人是动物直接或间接以植物为食，因此属于（1）消费者；
    C、苔藓是绿色植物，能进行光合作用，属于（3）生产者；
    D、腐生细菌是靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，因此属于（2）分解者．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（　　）
    A、非生物因素对生物的影响
    B、人为因素对生物的影响
    C、生物因素对生物的影响
    D、环境因素对生物的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在生态系统中扮演的角色一般是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    解释下列生物学现象．
    （1）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞结构的
     
    中，西瓜的果实是由雌蕊的
     
    发育来的．
    （2）有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，这属于不可遗传的变异，原因
    是：
     
    ．
    （3）近几年来，烟台海域每年都有赤潮发生，赤潮导致水质恶化，致使鱼虾、贝类等海洋生物大量死亡．请分析赤潮造成海洋生物大量死亡的原因：
     
    ．
    （4）小红是一名八年级的女生，平时很少运动，又酷爱甜食，由于身体发育的原因，体重增加很快，她怕被笑话，每天都很少吃饭，只吃一些水果，进行减肥，你认为她的做法对吗？
     
    ，请你给她提出好的建议：
     
    ．
    （5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片
     
    ，从而提高了玉米产量．玉米果穗有缺粒的现象可用
     
    法来补．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据肾单位结构示意图回答：
    （1）图中3，4分别是
     
    ，
     
    ．
    （2）尿液的形成主要包括
     
    和
     
    两个过程．排尿中枢位于
     
    ．
    （3）3中液体流经[
     
    ]时，发生重吸收作用．其中全部的
     
    被重新吸收回血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液由
     
    和
     
    组成．用显微镜观察血细胞图片，可以知道，血细胞中数量最多的是
     
    ，数量最少的是
     
    ，用光镜观察不到的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    六大营养物质中糖类、
     
    和
     
    等物质是有机物，其中
     
    是供人体进行各种生理活动的主要能量来源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花的结构示意图，请据图回答问题：
    （1）写出标号所示的相应名称
    ①
     
      ⑤
     
      ⑧
     

    （2）桃花受精完成后，花瓣、雄蕊等都完成了“历史使命”，因而都凋落了，惟有花中的
     
    继续发育成为果实，
     
    发育成种子，受精卵发育成胚．
    （3）桃花最重要的结构是
     
    和
     
    ，它们与果实和种子的形成有直接关系．
    （4）当摘除了一朵花的某个部分后，这朵花就不会再发育成果实．这个部分是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物细胞和植物细胞各具有哪些结构，用线连接起来．

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