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    动物能对植物生活产生的积极作用，主要表现在（ ）

    A．帮助躲避不良环境 B．协助传粉

    C．促进呼吸作用 D．促进光合作用

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是玉米和青蛙的个体发育过程，请据图回答有关问题：

    （1）由图示可以看出，玉米和青蛙个体发育的起点都是受精卵的分裂．
    （2）与玉米相比，青蛙为体外受精，变态发育．
    （3）玉米幼苗由种子中的胚发育而成，一粒玉米实际上是一个果实．
    （4）图中④所示，蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官的变化为鳃→肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列各项中，属于生物的是（　　）
    A．珊瑚虫B．珊瑚C．钟乳石D．动物化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在设计实验方案时，要设计对照实验．下列几组中，不能形成对照的是（　　）
    A．低温和常温B．干燥与潮湿C．有空气和无空气D．缺水与缺氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在草原上，下列哪组动物是常见的（　　）
    A．两栖动物和爬行动物B．爬行动物和哺乳动物
    C．鱼类和两栖动物D．两栖动物和昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．观察下图，回答下列问题
    （1）将上述几种按生物的进化顺序由低等到高等排序：DEBCA．
    （2）A、B和C共同的祖先是古爬行类．
    （3）根据上述几种生物的生活环境，可以总结出生物的进化趋势为水生到陆生．
    （4）上述几种动物的共同特征是都有脊柱．
    （5）在C的进化过程中，出现了孔子鸟化石和始祖鸟化石，根据其鸟类的化石证据，写出鸟类的进化过程：古爬行类→始祖鸟→孔子鸟→现代鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．植物种子里胚是新植物的幼体，它是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．同种动物的不同个体之间的攻击行为一般很少形成致命性伤害的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．动物行为对动物有何意义？人类能否随意杀灭某种动物？说说你的看法．

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