步骤 | 1 | 2 | 3 |
加入的物质 | 馒头+2毫升唾液 | 馒头+2毫升清水 | 馒头+2毫升唾液 |
搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
分析 该实验有两组对照实验:一组是1试管与2试管对照,实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;另一组是1试管与3试管对照,实验变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用.据此解答.
解答 解:(1)1号试管中加入的是唾液,2号试管中加入的是清水,则实验的变量是唾液.
(2)2号试管中加入的是清水,清水中没有唾液淀粉酶,淀粉没有变化,因此滴加碘液后变蓝色.3号试管没有搅拌,淀粉没有变化,因此滴加碘液后变蓝色.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝.
故答案为:(1)唾液;(2)1、3;1;淀粉被分解了;
点评 解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
平均温度(℃) | 甲 地 | 乙 地 |
白 天 | 33 | 33 |
夜 间 | 12 | 22 |
A. | 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强 | |
B. | 乙地甜瓜发生了可遗传的变异 | |
C. | 甲地土壤中的糖分比乙地的高 | |
D. | 甲地夜间温度低,甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原先的外骨骼已经破损老化了 | |
B. | 外骨骼不透气,所以定期蜕皮是为了透气 | |
C. | 原先外骨骼已经妨碍了它的继续生长发育,所以要蜕皮 | |
D. | 蜕皮之后才能长翅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白毛兔生了一只黑毛兔 | B. | 双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 | ||
C. | 小白鼠生出转基因超基鼠 | D. | 经常晒太阳使皮肤变得较黑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 贫血 | B. | 炎症 | C. | 健康 | D. | A+B |
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