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15.被称为“地球之肾”的是森林生态系统.×(判断对错)

分析 生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等.
湿地生态系统广泛分布于世界各地,是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统.湿地是地球上具有多种功能的生态系统,可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质,因而被誉为“地球之肾”.

解答 解:湿地生态系统,包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地.湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用,它既是陆地上的天然蓄水库,又是众多野生动植物资源,特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以给人类提供水和食物.湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”.而森林生态系统被称为“地球之肺”.故题干说法错误.
故答案为:×.

点评 本题主要考查了生态系统的类型,理解湿地的特点和作用是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图A表示呼气状态.
(2)图B状态中,膈肌处于收缩(填“收缩”或“舒张”)状态.
(3)A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程.
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响图B(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,请分析回答

(1)图甲中c图中滴在载玻片中央的液体是生理盐水.
(2)图乙中[②]代表细胞核,图乙所示细胞与植物细胞的主要区别是没有细胞壁.
(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图丙中3.
(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和分化的结果,植物体与人体相比没有的结构层次是系统.

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3.如图两张图片是大猩猩与人的骨骼图,请你仔细观察并回答下列问题
(1)大猩猩的上肢骨比下肢骨粗长,适于臂行运动方式.
(2)人的上肢骨比下肢骨细短,适于运动方式直立行走.
(3)大猩猩和人类的共同祖先是森林古猿.
(4)人类的大脑比大猩猩的大脑发达,在群体中产生了语言,进行相互交流,能够制造和使用复杂的工具,成为能够改变生物圈面貌的强者.

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10.近年来,我国各地雾霾天气频繁发生,下列关于环境保护的相关做法和观点,错误的是(  )
A.人类的活动既有可能破坏环境,也可以改善环境
B.减少煤、石油等燃烧时污染物的排放,可以有效减轻雾霾
C.提倡绿色出行可以减少城市大气污染
D.每年植树节都栽种大量树木,所以我们可以随意砍伐所需树木

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是某开发区生态系统示意图.相关叙述错误的是(  )
 
A.图中一条食物链是:乙→丙→丁
B.能量最多的是乙,毒素最多的是丁
C.丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能
D.若丁灭绝了,丙的数量会长期持续增加

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.我市某中学大力推进素质教育,积极开展社会实践活动.某天下午,耿老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间,在一块白菜地边驻足观察,眼尖的赵华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜,耿老师告诉大家,这是菜青虫,专门啃食十字花科植物的叶片.善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢?”耿老师因势利导,说:现在就以李青的问题为题,进行实验探究.
(1)提出问题:略
(2)作出假设:菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物.
(3)实验步骤:①找到有菜青虫卵的叶片.②将菜青虫卵封闭孵化和饲养,其目的是排除学习的可能.③选取几种十字花科的叶片作实验组,选取几种非十字花科植物叶片作对照组.④把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中.
(4)实验现象:菜青虫喜食十字花科植物.
(5)实验结论:菜青虫天生爱吃十字花科的植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手,下列分析正确的是(  )
A.这种反射属于简单反射,其调节的基本方式是反射弧
B.这个同学的神经系统是由大脑、脊髓、及它们发出的神经组成
C.这位同学做出的反应是先感觉烫,后迅速松手
D.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列能正确表示染色体、DNA与基因三者关系的关系是(  )
A.B.
C.D.

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