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生物与生物之间,最常见的是
 
关系,还有
 
关系、
 
关系.例:七星瓢虫捕食蚜虫,是
 
关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光,属
 
关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间
 
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:(1)环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
(2)生物之间的关系:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系,杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系,蚂蚁,蜜蜂存在着合作关系.
故答案为:捕食;竞争;合作;捕食;竞争;合作.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是眼球的结构,据图完成下列各题(注:在“[]”里填图上的标号“    ”上填相应的文字.)
(1)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在[
 
]
 
上,这个信息通过[
 
]
 
,传到视觉中枢,而形成视觉.
(2)眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构,即[
 
]
 
,它有折射光线作用.
(3)现在很多同学都因为不注意保护眼睛,就容易造成近视,请你提出预防近视的具体做法(至少答出两条做法)
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在水、肥条件具备的情况下,提高作物产量的有效措施是(  )
A、增加密度
B、合理密植
C、降低密度
D、减少二氧化碳含量

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖由四部分组成,从顶端向上依次是
 
 
 
 
.根的长度能够不断增加,就是因为分生区的细胞能不断
 
和伸长区细胞能不断的
 
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某生态系统中的食物网,请根据图回答有关问题:
 (1)该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 

(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,说明生态系统有一定
 

(3)如果由于人类大量围猎狐,野兔和老鼠的数量会
 
,最后会导致
 
的破坏.
(4)图中生产者是
 
,属于生态系统的
 
部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的目镜是5X,要观察放大200倍的物象,应选用的物镜是(  )
A、5×B、10×
C、15×D、40×

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,哪项不是吸毒成瘾的原因(  )
A、吸毒后,外来的吗啡肽进入人体减少并抑制了吗啡肽的分泌
B、停止吸毒,外来的吗啡肽促进人体内类吗啡肤的分泌,并维持人的生理活动
C、停止吸毒,人的生理活动出现紊乱,只有继续吸毒供给吗啡肽才能维持生理活动
D、继续吸毒,不断供给吗啡肽,来维持人的生理活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

对人类来说,子代的性别主要决定于亲代的精子类型.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

日常生活中,人们制作酸奶和泡菜离不开(  )
A、醋酸菌B、大肠杆菌
C、酵母菌D、乳酸菌

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