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    8．如图示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是[1]细胞壁、[2]液泡、[4]叶绿体．
    （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量．
    （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[B]蒸腾作用散失掉了．
    （5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率；这一过程发生在乙图的[4]叶绿体中．
    （6）一公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的氧气，这是依靠植物的光合作用．因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的碳-氧平衡．

    分析 （1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程．
    （2）呼吸作用：植物体吸收了空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程．
    （3）蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程．
    （4）影响光合作用的因素有：光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度．影响呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气、二氧化碳浓度．
    图甲中的A过程是吸收氧气，放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用．
    图乙中的1细胞壁、2液泡，3细胞核，4叶绿体，5细胞质．

    解答 解：（1）图乙是一个植物细胞，掌握细胞的基本结构包括1细胞壁、细胞膜、细胞质、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体，而动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．所以人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构有[1]细胞壁、[2]液泡和[4]叶绿体；
    （2）光合作用和蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片的表皮上有许多的气孔，气孔不但是“气体交换”的窗口，还是体内水分散失的“门户”．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程呼吸作用所释放的能量．
    （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[B]蒸腾作用散失掉了．
    （5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率；这一过程发生在乙图的[4]叶绿体中．
    （6）一公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的氧气，这是依靠植物的光合作用．因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的碳氧平衡．
    故答案为：（1）细胞壁；液泡；叶绿体；
    （2）气孔
    （3）呼吸作用
    （4）蒸腾作用
    （5）光合作用；4；叶绿体；
    （6）光合；碳-氧

    点评 回答此题的关键是要明确光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，并理解光合作用和呼吸作用的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．鲀遇运到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球（如图示）．该生命活动与下列哪项类似（　　）
    A．人出汗B．向日葵弯向太阳C．蘑菇从小长大D．雏鸡破壳而出

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．我县农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产品品牌．请根据所学生物学知识回答：
    （1）西宋蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是顶端优势原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是雄蕊和雌蕊．
    （2）黄河口大闸蟹属于节肢动物动物门，其体表具有外骨骼．
    （3）大棚蔬菜能反季节上市，主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？温度．
    （4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2．

    ①造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是呼吸作用，进行该过程的主要场所是植物细胞内的线粒体．
    ②在bc段，该装置内氧气的浓度变化是上升．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
    （1）E是关节软骨，C是关节腔．
    （2）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【A】关节头，从【D】关节窝中滑脱出来的现象．把两块骨牢固地联系在一起的是【B】关节囊，分泌的滑液过多，就会使人患关节炎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
    （1）图中植物在生态系统中被称为生产者．
    （2）图中细菌和真菌在生态系统中被称为分解者．细菌和真菌在细胞结构上最主要的区别是没有成形的细胞核．细菌、真菌与植物细胞相比较最主要的区别是细菌、真菌没有叶绿体，所以不能进行光合作用，所以大多数细菌、真菌的营养方式为异养．
    （3）图中消费者是鸟、虫．
    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则短时间内虫的数量会增多，植物的数量会减少那么该生态系统就会遭到破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．
    （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物，虫和鸟的关系是捕食，如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．写出该生态系统食物链植物→虫→鸟．
    （6）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自太阳，鸟体内有机物最终来自植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面有关关节的结构、功能的叙述中错误的是（　　）
    A．关节是骨与骨之间半活动的连结
    B．关节在运动中起支点作用
    C．关节腔内有滑液，能减少关节面之间的摩擦
    D．关节周围或关节腔内还有韧带等，增强了关节的灵活性和牢固性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．平和名泡菜--“芦溪咸菜”是我市人民广泛喜爱的一种菜肴，但在腌制的过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐．某学校课外探究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间情况进行了如下实验：
    ①选1、2、3号经过灭菌且容量相同的泡菜坛，
    分别加入0.6千克经过杀菌处理的相同的
    新鲜芥菜；
    ②在泡菜坛中加满浓度为10%的食盐水；
    ③封坛前分别测量各坛中液体亚硝酸盐
    的含量；
    ④用水封坛，放在20℃的环境中；
    ⑤每隔4天测量一次，直至泡菜腌制能够食用为止．所得数据如下：
    时间咸菜中的亚硝酸盐含量（mg/kg）
    1号坛2号坛3号坛
    封坛前0.150.150.15
    第4天0.60.20.8
    第8天0.20.10.6
    第12天0.10.050.2
    第16天0.10.050.2
    请根据上述情况，回答下列问题：
    （1）用于发酵制作泡菜的微生物是乳酸菌．
    （2）在该项实验中，要取同样处置的3只坛的目的是：减小误差，使实验结果更准确．
    （3）加水封坛的目的是：避免空气中的氧气进入坛中，影响乳酸菌的发酵．
    （4）该实验的设计存在两个明显的缺陷，你认为是什么？
    ①步骤②中加入坛中的食盐水未经煮沸杀菌；；
    ②没有设置对照实验；没有接种乳酸菌．
    （5）根据图中曲线和表中的数据，你可以推理出什么结论？不同时期泡菜中的亚硝酸盐含量不同，在研制后的第4天，亚硝酸盐含量最高，在研制的第12天后，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面是制作临时玻片图．

    （1）实验的正确顺序是DCBAE．
    （2）图D在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水，手拿的器具叫滴管．
    （3）图A表示用镊子夹起盖玻片，先让它的一侧接触到载玻片上的水滴，然后轻轻盖上，这样做尽量避免装片中出现气泡．
    （4）图E是在对材料进行染色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．猫和虎的相似程度要比猫和狗高．√（判断对错）．

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