A. | 降低叶片温度 | B. | 增加空气湿度,增加降雨量 | ||
C. | 促进植物对水分的吸收 | D. | 有利于植物进行呼吸作用 |
分析 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用.植物体通过蒸腾作用的意义:①降低叶的温度,减少阳光对叶的灼烧;②促进水和无机盐在体内的吸收和运输.
解答 解:A、蒸腾作用能带走植物体内的热量,降低植物体的温度,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.A正确.
B、提高空气的湿度,增加降雨,是植物体通过蒸腾作用对自然界的作用,不是蒸腾作用对植物本身生活的意义,B正确;
C、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,促进植物体对水分的吸收和运输,C正确.
D、蒸腾作用不能促进植物的呼吸作用,D错误.
故选:D
点评 绿色植物的蒸腾作用的知识是中考的热点内容,要注意理解和掌握,并会灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进细胞吸收葡萄糖 | B. | 促进小肠吸收葡萄糖 | ||
C. | 促进细胞呼吸作用分解葡萄糖 | D. | 加快线粒体生理活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | I 生存斗争、II遗传、III变异 | |
B. | I人体组织、II结缔组织、III肌肉组织 | |
C. | I繁殖行为、II孵卵、III筑巢 | |
D. | I营养繁殖、II扦插、III嫁接 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖 | |
B. | 真菌都是单细胞生物 | |
C. | 细菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 细菌的结构中有细胞壁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH小于5.6的雨水是酸雨 | |
B. | 可以用醋和清水配制实验用的模拟酸雨 | |
C. | 加了模拟酸雨的组是对照组 | |
D. | 实验变量是有无酸雨 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉 输同型血 | B. | 动脉 输同型、异型血皆可 | ||
C. | 静脉 输同型血 | D. | 静脉 输同型、异型血皆可 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆技术 | B. | 转基因技术 | C. | 发酵技术 | D. | 组织培养技术 |
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