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    3．在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中，得出的结论是：光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中．×（判断对错）

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中，得出的结论是：光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，而不能得出鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中．因此题干的鼠妇不正确．
    故答案为：×

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．某生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下，据图回答：
    1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，但不搅拌．
    将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化．请问：
    （1）1号试管是实验组，模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用的作用，其它实验是1号试管的对照，实验结果中，2、3号试管中馒头可能变成蓝色．
    （2）1号试管馒头碎屑如果没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖．2号试管馒头碎屑变色的原因是清水不能消化淀粉．3号试管馒头块变色的原因是馒头块没有与唾液完全混合，淀粉未被完全消化．
    （3）该实验成功可以说明淀粉在消化道的口腔开始被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示豌豆遗传试验的结果，请据图分析回答问题：
    （1）豌豆的紫花和白花这一对性状在遗传学上称为相对性状图中豌豆的亲代没有白花，而子代中却出现了白花，这种现象叫做变异．
    （2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则亲代紫花植株的基因组成是Aa，子代白花植株的基因组成是aa，子代紫花植株的基因组成有2种．
    （3）子代白花植株自花传粉，自交后代中开白花植株的比例为100%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（　　）
    ①用镊子撕取鳞片叶的内表皮  ②将表皮置于载玻片中央  ③在载玻片中央滴一滴清水  ④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净 ⑤用解剖针将表皮展平 ⑥盖上载玻片．
    A．①②③④⑤⑥B．④①②③⑥⑤C．④①③②⑤⑥D．④③①②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．腐生生物的重要作用不包括（　　）
    A．蘑菇、木耳等可食用
    B．进行光合作用，为动物提供食物和氧气
    C．青霉中提取的青霉素用于治疗疾病
    D．分解动植物遗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．酸雨被称为“空中死神”，能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人的皮肤和黏膜，但酸雨对植物的生长会有影响吗？为探究此问题，小宇同学设计并完成了以下实验：
    实验方案：
    （1）在一个花盆里播种1粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
    （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
    （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗死亡．
    得出结论：酸雨对植物的生长有影响．
    请回答下列问题：
    （1）小宇同学运用的研究方法是实验法．
    （2）小宇同学的研究过程缺少一个环节，缺少的这个环节是作出假设，请你帮他把这个环节补充完整：酸雨对植物的生长有影响
    （3）小宇同学的实验方案不够严谨，请指出方案存在的问题并改正．
    问题一是：没有设置对照组；你的设计是设置对照试验，喷洒与实验组等量的清水，其他条件一样．
    问题二是：种子数量少．你的设计是每个花盆内播种10粒以上的种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．铁是合成（　　）时不可缺少的原料．
    A．胆汁B．血浆蛋白
    C．血红蛋白D．组成人体细胞的蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，如图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图．请据图分析回答．

    （1）此生态系统中[D]所代表的生物成分是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌．
    （2）图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有ABCD．（填字母）
    （3）若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的B（填字母）．分析图1，请用图中字母写出一条食物链A→B→C．

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