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降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是
A.及时清理垃圾,维护环境卫生B.倡导节能减排,少开车多步行
C.积极植树种草,增大绿化面积D.开发风能、太阳能等新型能源
A

试题分析:A、及时清理垃圾,维护环境卫生,有利于改善环境,减少传染病的发生.如果将垃圾焚烧,会直接生成二氧化碳,排放到大气中,如果将垃圾掩埋,腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物,生成二氧化碳、无机盐等,二氧化碳也会排放到大气中,因此,该做法不能减少大气中二氧化碳的含量,该项符合题意;
B、倡导节能减排,少开车多步行,可减少二氧化碳的排放量,该项不符合题意;
C、植树种草,扩大绿化面积,利用植物的光合作用,可降低大气中二氧化碳的含量,该项不符合题意;
D、开发水源、太阳能源等新能源,可减少煤炭的使用量,有利于降低大气中二氧化碳的含量,该项不符合题意;
故选A。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是(  )
A.光合作用在白天进行,呼吸作用在白天和晚上均要进行
B.植物体的每个活细胞均要进行呼吸作用
C.植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物
D.植物体的所有细胞都能进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的__作用会加强,致使玻璃罩内幼苗的__作用增强.(  )
A.光合作用光合作用B.光合作用呼吸作用
C.呼吸作用光合作用D.呼吸作用呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图中的曲线a表示某种蔬菜的一张进行叶片光合作用时,每小时合成有机物的质量与温度的关系,A、B、C为曲线a上的点;曲线b表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系(假设光照强度始终为H).请分析回答:
(1)曲线AB段表示的含义是______.
(2)如果菜农在光照强度为H的温室内栽培该种蔬菜,温度最好应控制在______℃左右;试根据生活经验,分析说明植物在一天中的呼吸作用是否会如图中曲线所示不断增强:______.
(3)当温度达到35℃时,该蔬菜叶片中的有机物总量还能否增加?______;你的理由是:______.
(4)若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为晚上可以采取哪些措施?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物圈中最主要的生产者是(  )
A.人B.生活在岩石圈的生物
C.生活在大气圈的生物D.绿色植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如果绿色植物被大量砍伐,大气中的二氧化碳就会急剧增加,并能引起温室效应,使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能(    )     
A:调节碳氧平衡  B.过滤空气尘埃   
C.降低环境噪声    D.涵养土壤水源

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下关于绿色植物在生物圈中作用的说法,错误的是(  )
A.会导致温室效应B.能维持碳﹣氧平衡
C.是生态系统的生产者D.能促生物圈中水循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对绿色植物在生物圈中的作用认识不正确的是
A.通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
B.直接或间接的为其它生物提供能量
C.通过蒸腾作用促进和参与水循环
D.通过呼吸作用使大气中的二氧化碳越来越多

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生态系统物质循环的碳循环示意图,请据图回答:

(1)在图中,表示生产者和消费者参与碳循环的生理活动②是______。生产者和消费者在进行该项生理活动,获得生命活动所需______的同时,产生二氧化碳等物质。二氧化碳被生产者利用的生理活动①是______。
(2)在图中,生态系统的生物部分A是指______,它包括______和______两种生物。③表示A对生产者和消费者的遗体、排出物的某种作用,从A的自身生活来说,该作用与图中______(填序号)所表示的生理活动的实质是一样的。
(3)图中与碳循环密切相关的生理活动中,①是在植物细胞的______中进行的,②是在动、植物细胞的______中进行的。

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