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    18．病毒按照其寄生的寄主类型不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒．

    分析 病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．

    解答 解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．
    故答案为：植物病毒；动物病毒；细菌病毒

    点评 掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．大千世界，变幻莫测．下列各种变化现象中，属于生物现象的是（　　）
    A．钟乳石越长越像孩子B．大河东去，奔流不息
    C．珠穆朗玛峰逐年长高D．蛇蜕皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A．促进生态系统中的生态平衡
    B．帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代
    C．帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围
    D．没有动物，也可以形成食物链和食物网

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：（括号里填序号，横线上写名称）
    （1）如图中细胞甲是动物细胞，理由是无细胞壁、液泡、叶绿体
    （2）若将细胞乙放在显微镜下观察，紧贴内侧有一层非常薄，一般不容易看到的机构是[2]细胞膜．
    （3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态和结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由细胞核中的遗传物质决定．
    （4）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是叶绿体，它们都具有的能量转换器是线粒体．
    （5）吃西瓜时，我们会感到甘甜多汁，主要是因为图中[5]液泡内含有溶解着糖分的细胞液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图．请据图回答：
    （1）鸟卵里有一个卵细胞，卵细胞中的细胞膜是[6]卵黄膜．
    （2）[8]是由鸟卵结构中的[1]胚盘发育而来的．
    （3）[10]和[11]就是鸟卵结构中的[5]卵黄和[7]卵白，它们能够供给胚胎发育所需要的养料．
    （4）两栖动物的生殖发育与鸟类不同，两栖动物的生殖发育特点是体外受精，变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题．合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量，营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量（如表所示），请分析回答：
    在“膳食宝塔”中的位置食物分类每天建议摄入量（g）
    第五层油脂类小于25
    第四层豆、奶类100～150
    第三层鱼、肉、蛋类125～200
    第二层蔬菜、水果类400～500
    第一层谷类450～750
    （1）某同学牙龈经常出血，这主要是体内缺少了维生素C，可能是对第二层食物摄入量不足．地方性甲状腺肿主要是体内缺少含碘的无机盐．
    （2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要从第三、四层食物中获得；人体摄入的这类物质在胃内初步消化，然后在小肠内最终分解为氨基酸从而被吸收．
    （3）谷物食物主要为我们提供糖类物质，这类物质被消化吸收后进入血液，最终在组织细胞中氧化分解为生命活动提供能量．
    （4）中学生正处于生长发育的关键时期，每天保持合理营养格外重要．你认为该怎样做到健康饮食？合理膳食．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞的基本结构是（　　）
    A．叶绿体、液泡、细胞壁B．细胞液、细胞质、细胞膜
    C．细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞壁、细胞质、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成．在躯体运动的形成中，是以骨为杠杆，关节为支点、骨骼肌收缩提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代 是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
    （1）黄蜂的生殖行为是先天性行为．判断的依据是生来就有的，不需要通过学习获得．
    （2）据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为先天性行为和学习行为．
    （3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于观察法．

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