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19.在下列分类等级中,同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多(  )
A.B.C.D.

分析 为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,种是最小的单位,同种的生物亲缘关系比较近,共同特征最多.据此答题.

解答 解:生物分类的等级单位从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,种是分类的基本单位.分类单位越大,所包含的生物种类越多,所含生物的共同特征就越少,分类单位越小,所包含的生物种类越少,所含生物的共同特征就越多.选项中,种是最小的分类单位,一种生物就是一个物种,因此,同种的生物个体之间共同特征最多.故D正确.
故选:D.

点评 本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解情况.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.生物圈中生物所需的能量最终来自(  )
A.阳光B.植物C.动物D.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣,于是他们三人分工合作,都以大豆种子为材料进行了实验探究.现将他们的实验设计与数据结果整理如表
学生名称装置标号温度(℃)湿度光照种子数发芽率
A25潮湿有光10096
B4潮湿有光1000
C25干燥无光1000
D25潮湿无光10098
E25潮湿有光5100
F25潮湿无光5100
(1)甲同学实验设计是探究温度对大豆种子萌发的影响
(2)丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比,明显不足之处是种子数量太少,这样做不科学的原因是基因偶然性.
(3)从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是适宜的温度、一定量的水分,不需要光照.
(4)在适宜的条件下,A、D二组均有未萌发的种子,可能的原因是种子自身的条件不适宜,如胚不完整、胚不是活的等.
(5)种子萌发时自身有机物的总重会减少,是因为呼吸作用在不断消耗有机营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是小华同学的一些饮食习惯,请你帮他分析一下
(1)从A图看,小华若长时间不吃蔬菜,将有可能因缺乏维生素C而出现牙龈出血等症状.
(2)从B图看,小华不喜欢吃鱼是不良的饮食习惯,因为鱼肉中含有较多易于消化吸收的优质蛋白质,该物质是构成人体细胞的基本物质,它在小肠内被彻底分解的最终产物是氨基酸.
(3)从C图看,小华爱吃的薯条和炸鸡块属于高脂肪食品,含有较多的热量,青少年若长期食用易患肥胖症,请你再列举一种高脂肪食品油条.
(4)从D图看,小华不吃早餐就去上学,可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状,原因是他血液中的葡萄糖浓度过低.
(5)小华学习了《合理膳食》后给自己设计的一份早餐如下:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果,其中牛奶富含的维生素D能促进钙的吸收.

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14.生物种类多样性的实质是(  )
A.生态系统的多样性B.生物物种的多样性
C.基因的多样性D.自然保护区的多样性

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4.下列做法与植物的生理活动不相匹配的是(  )
A.棉花苗生长期要经常松土,促进根的呼吸
B.移栽幼苗时尽量带土坨,可以降低蒸腾作用
C.为了提高温室大棚蔬菜的产量,可适量增加二氧化碳浓度
D.贮藏粮食的地方应低温、干燥,抑制有机物的分解

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11.乳酸菌是一种益生菌,下列对乳酸菌说法错误的是(  )
A.利用乳酸菌制作酸奶B.肠道内的乳酸菌与人共生
C.乳酸菌属于真核生物D.乳酸菌细胞中没有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示人的生殖和胚胎发育过程.请据图回答:
(1)女性的主要性器官是[A]卵巢;[D]表示受精过程;若胎儿为男性,则[B]所含的性染色体为Y.
(2)人的体细胞有23对染色体,[B]的染色体数目是23条,[C]的染色体数目是46条.
(3)人体胚胎发育的起点[C],经过细胞分裂,使细胞数目增多;细胞分化形成组织、器官、系统,发育成一个成熟的胎儿.这个过程主要在女性的子宫这一器官内完成,大约历时280天.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏季早晨选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润,你认为这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用的结果.
(2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新.
(3)李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的筛管(填结构名称).
(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆坤同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图,你认为吴庆坤测量的是氧气气体的变化.

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