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    探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是
    [     ]
    A．分解淀粉
    B．将叶绿素溶解在酒精中
    C．把淀粉消耗掉
    D．将淀粉溶解在水中
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?沂水县一模）稀碘液是初中生物教材中经常用到的一种染色剂，下列实验没有用到稀碘液的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?抚州）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
    （1）此实验探究的问题是
    绿叶在光下能制造淀粉吗？
    绿叶在光下能制造淀粉吗？
    ．
    （2）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
    实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜或24小时
    实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜或24小时
    ．
    （3）将暗处理得天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
    在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照）
    在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照）
    ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？
    防止温度过高，引燃酒精
    防止温度过高，引燃酒精
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作环节示意图，回答下列问题

    ①实验过程中有两种实验方法，一种是
    验证性
    验证性
    实验，利用的是淀粉遇碘变蓝色的特点，根据这个实验结果可得出的结论是
    淀粉是光合作用的产物之一
    淀粉是光合作用的产物之一
    ；另一种是
    对照
    对照
     实验，利用的是将叶片的一部分进行两面遮光，可得出的结论是
    光是进行光合作用的条件
    光是进行光合作用的条件
    ．
    ②若实验中所用植物是银边天竺葵，还可以得出的结论是
    叶绿体是进行光合作用的场所
    叶绿体是进行光合作用的场所
    ．此结论是通过比较
    边缘白色部分和边缘以内绿色部分
    边缘白色部分和边缘以内绿色部分
    得出的．
    ③本实验过程，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
    C
    C

    A观察叶片的结构              B探究二氧化碳是光合作用的原料
    C探究光合作用产生氧气        D探究叶片正面和背面的气孔数目．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：

    （1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序
    ②⑦③⑥⑤④①
    ②⑦③⑥⑤④①
    ．
    （2）图②的目的是
    将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
    将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
    ；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是
    形成对照实验
    形成对照实验
    ．
    （3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的
    叶绿素
    叶绿素
    溶解于酒精中，直到叶片变成
    黄白色
    黄白色
    ．脱色时为什么要隔水加热？
    防止酒精燃烧发生危险
    防止酒精燃烧发生危险
    ．
    （4）本实验得出的结论：
    淀粉
    淀粉
    是光合作用的产物，
    光
    光
    是光合作用的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中用到检验物是（　　）

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