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如图所示植物进化历程图,根据图回答问题:
(1)写出下列字母所代表的植物类群:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)A类群生活在
 
;B、C能够在陆地生活,但依然要生活在潮湿的环境中;D、E完全适应了
 
生活.此现象体现了生物
 
的进化历程.
(3)原始的蕨类植物进化为原始的种子植物,而现代蕨类植物是由
 
进化而来的.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:(1)植物的进化历程:.所以在植物进化历程中最低等的是藻类植物.
(2)生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.
(3)图中A藻类植物、B苔藓植物、C蕨类植物、D裸子植物、E被子植物.
解答:解:(1)植物进化历程如图:由图可知:A是藻类植物,B是苔藓植物,C是蕨类植物,D是裸子植物,E是被子植物.
(2)植物进化的历程为:生活在海洋中的原始藻类,经过极其漫长的年代,逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物,使原来的不毛之地开始披上了绿装.但是,它们的生殖过程都离不开水,必须生活在潮湿的环境中.后来,一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出现,它们的生殖完全脱离了水的限制,更加适应陆地生活.因此A类群生活在水中;B、C能够在陆地生活,但生殖过程离不开水;D、E的生殖过程已经完全脱离水的限制,适应了陆地生活,此现象体现了生物由水生到陆生的进化历程.
(3)原始的蕨类植物进化为原始的种子植物,而现代蕨类植物是由原始藻类植物进化而来的.
故答案为:
(1)藻类植物;苔藓植物;蕨类植物;裸子植物;被子植物;
(2)水中;完全脱离了水的限制;由水生到陆生;
(3)原始藻类植物.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握植物的进化历程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(  )
A、在生态系统中各种生物的种类和数量不变
B、在生态系统中各种生物所占的比例不变
C、在生态系统中各种生物所占的数量和所占的比例恒定不变
D、在生态系统中各种生物所占的数量和所占的比例维持在相对稳定状态

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科目:初中生物 来源: 题型:

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的黄豆种子放在上面.在不同的条件下培养,数日后记录的种子发芽情况如下表:
装置场所温度棉花干湿状态种子发芽的数量
日光下23℃潮湿96粒
日光下23℃干燥0粒
黑暗中23℃潮湿95粒
黑暗中23℃干燥0粒
(1)根据实验,可得出种子萌发需要
 

(2)若只选择甲和丙装置进行实验,实验的变量是
 
,则实验所探究的问题是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在如图的试验中
(1)为何在实验前要把天竺葵放在黑暗处一昼夜?
 

(2)为何要进行遮光处理?
 

(3)酒精脱色后,叶片呈现什么颜色?
 

(4)本实验中叶片颜色变蓝的部位是
 
(填“遮光部分”或“见光部分”)
(5)写出光合作用的公式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下有关人体运动系统的叙述,正确的是(  )
A、人体的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成
B、儿童与少年的骨中,有机物与无机物各占
1
2
C、关节由关节头和关节窝组成
D、骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图:实验时,先将装置移到黑暗处一昼夜,再移到光下照射几小时,分别取下瓶内这两张叶片,用酒精脱色,加碘、漂洗.请分析解答以下问题:
(1)先将装置移到黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)这个探究实验的变量是
 
,对照组是
 
(填A或B)装置.
(3)不能变为蓝色的叶片是
 
(填A或B)叶片.
(4)根据实验得出的结论是:
 
是光合作用必需的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,请回答下列问题:

(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是
 

(2)针对甲、乙两装置,要取得科学的实验结论,除了唯一变量不同外,其余实验条件均相同,该变量是
 

(3)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中加热,然后用清水漂洗,滴加碘液,叶片变蓝色的是
 
叶.
(4)对比分析甲、丙两实验现象,可得出结论:
 
光合作用的条件.
(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该提供的条件是适当增加温室里的
 
(答出一条即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因(B),而隐性基因(b)则令玉米丧失产生叶绿素的能力.将两株绿色玉米杂交后,收集种子种植.在935粒成功萌发的种子中,有705粒发育成绿色幼苗,余下的则不是绿色的.请根据题意回答:
(1)请根据题意将如图遗传图解填写完整.
(2)基因B或b经玉米的生殖细胞-
 
 
传递.两种生殖细胞结合后,经过不断的细胞分裂、
 
和生长,逐渐发育为
 
,这种生殖方式为
 
(填“无性”或“有性”)生殖.
(3)有些同学认为子代发育成绿色幼苗的植株,生长成熟后,繁殖的下一代都是绿色幼苗,请判断他们的说法是否正确,并说明理由:
 

(4)余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对两栖类动物特征描述错误的是(  )
A、幼体生活在水中,鳃呼吸
B、成体生活在陆地,肺呼吸
C、皮肤裸露,能辅助呼吸
D、在水中或陆地时都用鳃呼吸

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