A. | 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生 | |
B. | 从体小到体大、从低等到高等、从陆生到水生 | |
C. | 从简单到复杂、从高等到低等、从陆生到水生 | |
D. | 从体大到体小、从高等到低等、从陆生到水生 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)生物进化的总趋势是从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生.
解答 解:在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.因此“化石记录显示”,生物进化的总趋势是:“从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生”.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵在子房的胚珠里形成 | B. | 大豆种子的营养成分主要来自于① | ||
C. | 胚是新一代植物的幼体 | D. | 大豆种子萌发不需要光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异物进入气管后引起剧烈咳嗽 | |
B. | 草履虫(单细胞动物)逃避周围的有害物质 | |
C. | 含羞草受到触碰小叶会合拢下垂呈“含羞状” | |
D. | 身体有炎症时,白细胞会聚集到伤口周围吞噬病菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母乳中含有某些特殊的蛋白质 | B. | 母乳中含有某些特殊的维生素 | ||
C. | 母乳中含有某些特殊的化学元素 | D. | 母乳中含有某些特殊的葡萄糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 | |
B. | 作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 | |
C. | 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达和交流→得出结论 | |
D. | 提出问题→作出假设→得出结论→制定计划→实施计划→表达和交流 |
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