【题目】下图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图(A、B、C、D代表不同的生物类群),请据图分析并回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分上分析,图中_____代表生产者,_____是生态系统中的分解者,它们可将植物残枝落叶、动物尸体、粪便中的有机物分解为_____,供植物重新利用。
(2)写出其中的一条食物链_____(用字母和箭头表示)。
(3)图中①代表的生理过程是_____作用。
(4)图中表示呼吸作用的序号有_____。
【答案】A D 二氧化碳、水和无机盐 A→B→C 光合 ②③
【解析】
图示是一个草原生态系统物质循环示意图(A、B、C、D代表不同的生物类群),据图可知:A通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中,A是生产者;B和C直接或间接捕食A,B和C是动物(消费者);D能够将草和A的遗体分解,D是细菌、真菌等微生物(分解者);①光合作用;②呼吸作用;③是分解者通过呼吸作用分解有机物的过程,④是煤和石油燃烧释放二氧化碳过程。
(1)图中A表示绿色植物,绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,并且产生的氧多于呼吸作用消耗的氧。图中D代表的生物类群是腐生细菌、真菌,作为分解者把动植物的遗体和排泄物,分解成二氧化碳、水和无机盐,返回环境中,被A(生产者)利用。
(2)食物链以生产者开始,以最高营养级结束,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,能量流动的特点是逐级递减的,所以图中一条食物链即:A→B→C。
(3)(4)呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,所以过程②③表示呼吸作用。光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程二氧化碳进入生物部分通过生产者的光合作用完成,①表示光合作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,我们常常看到有的人在听别人说话时,把手掌托在耳郭后边,这样会听得更清楚些,这样做是协助耳郭( )
A.扩大声波
B.收集声波
C.传递声波
D.感受声波
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于图中四种微生物的叙述不正确的是( )
A.图④所示生物只能寄生在活细胞
B.人们酿酒、做面包离不开②
C.图③有细胞壁、细胞膜,却没有成形的细胞核
D.图中①②属于真核生物,③④属于原核生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动作的产生是骨、关节、肌肉的协调配合的结果,请看图填空。
(1)填出图甲中标号所表示的名称:[②]_____,[⑤]_____。
(2)跳绳时在关节中能够减少摩擦的是_____。
(3)骨骼肌中较粗的部分叫_____,它受刺激时具有_____特性。
(4)当你用手将食物放入嘴里时,图乙中的[__]_____收缩,[__]_____舒张。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答有关问题。
(1)骨骼肌有____________的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
(2)直臂提水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是___________。
(3)②和③能相互配合,共同完成动作不仅依靠________系统来完成,还需要其他系统。
(4)骨的运动要靠_______的牵拉;当_____ 受到神经传来的刺激时,就会牵动骨绕着________活动,于是躯体就会产生运动。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是尿的形成过程示意图,请据图回答问题。
(1)由图示可知,尿的形成与_____系统密切相关。
(2)当血液流经肾小球时,肾小球和肾小囊内壁进行_____作用,形成原尿。
(3)健康人原尿中不具有的物质是_____。
A.血细胞 B.尿素 C.葡萄糖
(4)当原尿流经_____时,原尿中的一些物质被重新吸收送回血液。
(5)图中的肾小球、肾小囊和肾小管等组成_____,它是肾脏的结构和功能单位。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com