【题目】一条小鱼长成一条大鱼是下列哪项活动的结果( )
A.细胞的分裂和生长 B.细胞分化
C.细胞的体积增大 D.细胞数目的增多
【答案】A
【解析】
试题分析:除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的,细胞生长使之体积增大,细胞分裂使之数目增多。一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿到成年,构成身体的细胞会从1012个增加到1014个.生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的.新产生的细胞体积都很小,通过不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.其结果使细胞的体积增大;细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁.细胞分裂使细胞数目增多。因此,小鱼可以长成大鱼,这与细胞的生长和分裂有关。故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,小伊想证实该广告的真实性,邀你一起做实验.实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域.
(1)完善实验过程
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升 | |
第三步 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的 | ||
实验结果 | 2条 | 38 |
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是 .
(3)两组实验除是否喷洒 外,其他条件均相同且适宜.
(4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应取他们的 值作为得出结论的依据.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着生活水平的提高,人们对食品安全和食品污染等问题日益关心。下列对食品问题的看法,正确的是( )
A. 转基因食品可以安全放心食用
B. 食用镉含量超标的大米不会影响健康
C. 随意使用食品添加剂可能造成食品污染
D. 青少年大量食用保健品更有利于身体发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 N,如果其中一个细胞连续分裂3次,那么,分裂3次后,将得到细胞的个数和这些细胞的染色体数分别为( )
A.3、2 N B.8、2 N C.3、N D.8、N
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在医院里的病人.特别是比较虚弱不能进食的病人。往往被医生安排打葡萄糖点滴.请结合所学知识探究以下问题:
(1)打点滴的目的是使人体细胞及时获得哪种物质? 这种物质属于 。(填“有机物”或“无机物”)。
(2)上述物质中储存有大量的能量,人体细胞通过 这种能量转换器将能量释放出来.作为生命活动所需的动力。
(3)在植物细胞中也含有这种有机物。储存于其中的化学能是由 转变而来的。这种能量的转变是在植物细胞的 中实现的。
(4)为了使该物质中的能量尽快释放为生命活动提供动力。在为病人输人葡萄糖的同时。一般还要让病人吸 。因为 要与结合。其中的化学能才能释放。
(5)你打过点滴吗?在医生建议你打点滴时,你应该如何做?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】设计探究实验:题目:环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题:_________________________________________?
作出假设: 。
制定并实施计划:
(1)本实验控制的变量是 。
(2)在设计实验时,应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为 实验。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(4)得出结论:________________________________。
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学,要探究“水分对种子萌发的影响”。
(1)他们提出的问题是 ?
(2)实验设计如下:
编号 | 材料 | 温度 | 空气 | 水分 | 结果 |
1号瓶 | 30粒绿豆 | 适宜 | 充足 | 无 | ? |
2号瓶 | 30粒绿豆 | 适宜 | 充足 | 适量 | ? |
请你推测: 号瓶种子能够萌发。如果他们的实验结果与你的推测相同,
可以得出结论是 。
(3)影响种子萌发的环境条件除了水分之外,还需要适宜的 和 。
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