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    动物学习行为意义：动物越高等，
     
    能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
    考点：动物的先天性行为和学习行为的区别
    专题：
    分析：学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．
    解答：解：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
    故答案为：学习
    点评：不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习行为就越多，其适应性也越强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你搬开花盆或石块，我们看到一些鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了
     
     和
     
    两种环境．该实验的变量是
     
    ．
    ①如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，可以得出准确的结论吗？为什么？
    ②能否一侧湿土，另一侧干土？为什么？
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？
     
    ．
    从中得出的实验结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属于哺乳动物的是（　　）
    A、鲸B、娃娃鱼C、甲鱼D、鱿鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是健康含义的是（　　）
    A、我不喜欢吃饭
    B、我经常参加体育锻炼
    C、我有个当科学家的理想
    D、我善于和同学搞好关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌各部分结构的名称
    ①
     
    、③
     
    、⑤
     
    、⑥
     

    （2）细菌不含
     
    ，只能获取现成有机物．
    （3）如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代，计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到
     
    个．
    （4）与真菌相比，细菌不含
     
    ，称为
     
    生物．
    （5）细菌分解动植物遗体，产生
     
    ，在生态系统中扮演
     
    者的角色．
    （6）根据形态分类，该细菌属于
     
    菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的求偶、占区、筑巢、育雏、哺乳等都属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的社群行为不包括（　　）
    A、白蚁的群体生活
    B、两性识别
    C、狒狒的等级制度
    D、蜜蜂成员间的分工合作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大脑皮层中躯体运动中枢损伤后，会出现（　　）
    A、同侧躯体出现半身不遂
    B、对侧的躯体出现半身不遂
    C、下半身感觉和运动出现故障
    D、一切复杂反射都消失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    、胚轴、胚根和子叶合称为胚．

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