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如图是白蚁群体生活的图片,下列有关白蚁的叙述,不正确的是(  )
A、一个蚁穴中有很多雌蚁
B、雌蚁专门负责产卵
C、兵蚁负责保卫蚁穴
D、群体内有一定的分工合作
考点:社会行为的特征
专题:
分析:在白蚁的群体中,包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,其中工蚁一般为群体中最小的个体,但数量最多,为没有生殖能力的雌性白蚁,工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等;兵蚁主要是保卫蚁穴;雌蚁的职能是产卵,雄蚁负责和雌蚁交配.
解答:解:A、一个蚁穴中有一只雌蚁,A错误;
B、雌蚁的职能是产卵,B正确;
C、兵蚁主要是保卫蚁穴,C正确;
D、白蚁营群体生活,群体内有一定的分工合作,D正确.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是熟知不同白蚁的数量和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取两块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液,然后把这两滴培养液连通起来,在两片玻片相同的一侧的培养液中分别放食盐、肉汁.用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向.请回答下列问题:
(1)含草履虫较多的液滴应从培养液的层吸取,因为草履虫的呼吸需要
 

(2)出现不同现象的原因是:
甲:食盐、对草履虫是
 
刺激.
乙:肉汁对草履虫是
 
刺激.
(3)结论:草履虫等单细胞生物也能
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是关于家兔形态结构和生理特点的叙述,其中不正确的是(  )
A、用肺呼吸,具有膈
B、前脚长,后脚短,适于跳跃
C、胎生,哺乳,大脑发达
D、盲肠发达,有消化纤维的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

高粱和小麦属于同一科,说明两者之间(  )
A、结构特点不一样
B、结构特点一样
C、没有亲缘关系
D、有很多的共同特征

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:
(1)图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外,还能够分泌
 
,维持女性的第二性征.
(2)胚胎发育初期由
 
提供营养,等胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过脐带和胎盘从
 
 内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出.因此,我们都应铭记母亲的恩情!
(3)如果对某女性进行外科结扎手术避孕,是切断该女性的
 
(填代号)并结扎,使卵细胞不能与精子结合,卵细胞被身体吸收,对女性身体没有不良影响.
(4)胎儿产生的代谢废物由母体帮助排出,这与子宫、脐带、胎盘等结构有关.请把母体、胎儿、子宫、脐带和胎盘的连接顺序补充完整:母体→
 

(5)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害,甚至导致不孕或死亡.重要原因是人的胚胎发育主要在母体
 
(填代号)中进行,在清除胚胎时,会对该部位造成损伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:

群居的蚂蚁具有什么行为?具有这种行为的动物有什么样的特点?

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某生物兴趣小组的同学设计了下面实验:
①取两个大小一样的广口瓶,贴上写有甲、乙的标签;
②在在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤;
③在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.一段时间后,乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,最后不动了,根据实验回答下列问题.
(1)乙瓶内蚯蚓是
 
死亡,因为蚯蚓只能依靠
 
呼吸,可见,如果在观察蚯蚓实验的过程中,要经常保持蚯蚓体壁的
 
,实验结束后,要将蚯蚓放归
 
 
 
土壤中.
(2)在本实验中设置甲瓶的作用是
 

(3)在蚯蚓、珊瑚虫、家蚕和家兔这四种动物中,蚯蚓比
 
高等,比
 
 
低等.
(4)如图是蚯蚓外部形态示意图,它的后端是
 
端,判断依据是
 

(5)蚯蚓的身体由许多相似的
 
体节构成,与此相似的另一类动物还有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用是在叶绿体、绿色植物白天进行光合作用,夜晚进行呼吸作用.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统的组成成分,请据图回答:
(1)从生态系统的组成来看,图中[B][C]动物属于
 
,[D]某些细菌和真菌属于
 

(2)图中最长的一条食物链用字母可表示为:
 

(3)A、B和C的数量和所占的比例一般是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的
 

(4)若此生态系统受到重金属的污染,那么在体内积累重金属最多的生物是
 
(填字母).

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