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18.下列物质进出植物体通常不需要通过气孔的是(  )
A.水蒸气B.氧气C.无机盐D.二氧化碳

分析 气孔是气体进出的“窗口”,又是水分散失的“门户”,与植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的气体的进出都是通过气孔.据此解答:

解答 解:植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程.绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料,通过光合作用排出氧气.当植物进行呼吸作用时,会通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳.
当植物进行蒸腾作用时,水会从气孔中散失.而无机盐只能是溶解在水中,被根部吸收,并且运送到植物的各个部位利用,不会通过气孔进出.
故选:C.

点评 解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要空气”,该对照实验的变量是空气,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要空气.
(2)A、B、C中,除了A与C外,能够作为对照实验的还有A与B,该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光照无关.
(3)A、B两杯中有少数种子不能萌发,原因可能是胚不完整、胚是死的.
(4)农民播种时,往往选取粒大饱满的种子,其目的在于为种子萌发提供充足的营养物质.
(5)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①②各部位分别来自大豆种子的哪些组成部分.①胚芽;②胚芽.③能够不断伸长的原因是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长.
(6)通过对根的形态组成特点观察,确认大豆的根系应属直根系.所以大豆属于双子叶植物.
(7)在乙的开花、结果期,应多施加含有磷成分的肥料.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.动物能利用动作、声音和气味传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是(  )
A.蚂蚁利用分泌物标记觅食路线
B.壁虎遭遇危险时自动断尾
C.看到树上成熟的果实,黑猩猩大声嚎叫
D.其他狒狒对“首领”做出让路、小声叫唤等顺从姿态

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6.下列对果实和种子的说法错误的是(  )
A.果实包括果皮和种子B.所有的果实都只有一粒种子
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为长骨的结构图,回答下列问题:
(1)A是骨膜,内有丰富的血管和神经,对骨的营养和再生具有重要作用.
(2)C是骨髓腔,在C中填充的B是骨髓.B在人的幼年时呈红色,具有造血功能.
(3)D是骨密质,E是骨松质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.酵母菌在有氧和无氧时,分别将葡萄糖分解为(  )
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A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列生物之间的关系中,属于竞争关系的是(  )
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7.在显微镜使用中,下列操作与其结果不匹配的是(  )
A.调节粗准焦螺旋--镜筒较大幅度地上升或下降
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C.向右上方移动装片--右上方的物像移至视野中央
D.目镜选用5×,物镜选用10×--观察到的物像被放大50倍

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8.下列哪一项不是虫媒花所具有的特点(  )
A.花朵大而鲜艳
B.花多而密集,花粉轻而干燥,表面光滑
C.有蜜腺
D.有芳香或独特的气味

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