【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的__________(气体),这是由于植物进行__________作用的结果。
(2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:植物进行了__________作用,释放出____________(气体)。
【答案】 氧气 光合 光合 光 蒸腾 导管 呼吸 二氧化碳
【解析】(1)植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程,甲图将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,意思是让里面的植物进行光合作用,然后用①号试管收集里面的气体后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,我们知道氧气有帮助燃烧的特性,因此证明此气体是氧气;(2)甲、乙两装置,一个用透明塑料袋,一个用黑色塑料袋,这是以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的条件是光;(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;实验过程中,装置中的植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上,蒸腾作用散失的水是根尖的成熟区吸收后由导管运输而来的;(4)乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时,无光植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程,二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊,他将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊,由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_____完成。用手轻轻触摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感觉,这是因为腹面有_____。
(2)鱼的呼吸器官是_____,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的_____。
(3)家鸽进行气体交换的场所是[ ]_____。
(4)下列四种动物中,与家鸽生殖方式最接近的是_____。
A.大鲵 B.蛇 C.中华鲟 D.蝙蝠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体完成屈肘动作的示意图,关于人的伸肘和屈肘运动,下列叙述中错误的是( )
A. 人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
B. 当人屈肘时,①收缩,②舒张
C. 完成这个屈肘动作时,相关的关节起杠杆的作用
D. 人屈肘运动要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具,是因为( )
A.铁是骨骼和牙齿的重要组成部分
B.铁有利于蛋白质的形成
C.铁是维生素C的重要组成部分
D.铁是血红蛋白的成分
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