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    【题目】中耳的组成（　 　）。
    A.耳郭和外耳道
    B.耳蜗、前庭和半规管
    C.耳蜗和听小骨
    D.鼓膜、鼓室和听小骨

    【答案】D
    【解析】鼓膜、鼓室和听小骨，故答案选D.
    【考点精析】本题主要考查了人体对外界环境的感知的相关知识点，需要掌握眼睛：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上；耳朵：耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢；鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞；舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别味道；皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况，下列叙述错误的是（ ）

    A. 若②为脑部毛细血管，则曲线代表的是二氧化碳的含量变化

    B. 若②为肺泡处的毛细血管，则曲线代表的是氧气的含量变化

    C. 若②为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表尿素的含量变化

    D. 若②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线可代表营养物质的含量变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是缩手反射的反射弧模式图，下列叙述正确的是

    A. 图中⑤的基本单位是神经元

    B. 该反射的神经中枢是图中的④

    C. 该类型的反射弧不能完成“望梅止渴”的反射

    D. 该反射的神经冲动传导途径是：⑤→④→③→②→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）
    A.不完全变态
    B.完全变态
    C.变态发育
    D.不变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物能发展进化。就生物本身来看，生物进化的关键因素是生物性状能遗传。（____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z 表示营养物质）．请据图判断，下列说法正确的是（　　）

    A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D

    B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁

    C. 在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物

    D. Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题：

    资料1疟疾是一种由疟原虫引起的传染病。人体被携带疟原虫的按蚊叮咬而患病。疟原虫进入人体后在肝细胞中发育繁殖，继而进入血液，寄生在人体红细胞内大量繁殖，子代最终突破红细胞，释放到血浆中。疟原虫子代一部分被吞噬细胞吞噬，一部分继续侵犯其他红细胞，引起病症发作。

    资料2青蒿素是从黄花蒿的茎和叶中提取的一种药物，由中国药学家屠呦呦于1971年提纯发现。它曾被WHO称作“世界上唯一有效的疟疾治疗药”。研究表明，青蒿素能破坏疟原虫细胞膜，使其活力下降，从而达到有效抑杀疟原虫的作用。

    资料32015年美国科研人员将一种抗疟原虫基因转入到一种按蚊的基因序列中，结果发现这种基因能有效遗传给后代按蚊，后代蚊子体内完全没有疟原虫的存在。这一成果为消灭疟疾提供了另一种可能途径。

    （1）从传染病防治的角度看，疟原虫是引起疟疾的_____，从传染病流行的三个环节看，按蚊传播属于_____。

    （2）疟疾患者血液中的红细胞被大量破坏后，可能引发_____（疾病），从而影响血液运输_____的能力。

    （3）吞噬细胞吞噬子代疟原虫，对人体起到一定的免疫作用，这种免疫属于_____免疫。

    （4）青蒿素能破坏疟原虫细胞膜，使细胞膜具有的控制_____的这个功能发生障碍，从而达到治疗效果。

    （5）资料3中显示通过现代生物技术中的_____技术，已成功培育出了抗疟原虫的按蚊，为消灭疟疾提供了另一种可能途径。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】瞳孔位于（ ）。
    A.角膜
    B.虹膜
    C.巩膜
    D.脉络膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方．（判断对错）

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