【题目】(中考变式题)青蛙不能成为真正陆生动物的原因是( )
A.体温不恒定 B.生殖离不开水
C.皮肤辅助呼吸 D.蝌蚪的结构像鱼,有尾
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【题目】对下图的理解或解释错误的是
A. 图甲:胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧
B. 图乙:在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大
C. 图丙:心房收缩,血液被压出心房,穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室
D. 图丁:远处物体形成的物象落在视网膜的前方,可以佩戴凸透镜加以矫正
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【题目】下图中的甲、乙两条曲线,分别表示某株植物在晴朗的一昼夜(24小时)内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答下列问题:
(1)表示呼吸作用的曲线为__________(甲或乙)。呼吸作用的实质是____________________。
(2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是___________________,因此,种植农作物时应该_____________________________。
(3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度夜间比白天__________。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是____________,因此,贮藏水果时应该_____________________________。
(4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的__________、__________(用字母表示)。
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【题目】储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳,可以延长储藏时间,这是因为( )
A.二氧化碳可以促进呼吸作用 B.二氧化碳可以抑制呼吸作用
C.二氧化碳可以促进光合作用 D.二氧化碳可以抑制光合作用
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【题目】如图是染色体、蛋白质和DNA的关系图.
(1)图中标号③是________,它由①________ 和②________构成。③位于细胞的________中,能被________染成深色。
(2)图中标号①上具有遗传效应的小片段叫________。
(3)在生物细胞的分裂过程中,无论细胞分裂多少次,体细胞中的________保持不变,这对于生物物种的稳定具有特别重要的意义。
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【题目】某科技小组研究植物体在生长季节每天的气体交换与光照强度关系过程中,形成植物体叶片气体交换与日光照强度关系的模式图,如图所示。请回答下列问题:
(1)叶片的气体交换与其光合作用(a)和_____(b)等生理过程密切相关。其中光合作用吸收二氧化碳,释放_____,b过程则相反。
(2)叶片在黑暗时二氧化碳释放量最高,并且5-6时释放量基本相同,说明:此时植物的叶片_____(是/否)进行a过程,并且稳定进行b过程。
(3)时间处于8时、光照强度处于C时,二氧化碳的吸收与释放量相等,此时a过程强度_____(强/等/弱)于b过程强度,此时的光照强度被称为光照补偿点。
(4)时间处于11时、光照强度处于D时,二氧化碳的吸收量接近最大值,说明:此时a过程接近最强的程度,叶片_____(是/否)稳定进行b过程。
(5)基于上述分析,请提出促进农作物吸收二氧化碳的一项生产实践措施:_____。
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【题目】1978年我国开始实施计划免疫,经过40年的不懈努力,全国疫苗可预防疾病降至历史最低水平,有效控制了疫苗可预防疾病的传播。下面是我国的免疫规划在这40年里取得的成就:
请回答下列问题:
(1)国家规定在每年“消灭脊髓灰质炎强化免疫活动日”期间,4周岁以下的儿童必须服用“脊髓灰质炎糖丸”,以预防脊髓灰质炎。这是因为儿童服用糖丸后,能在体内产生相应的______,从免疫获得的途径看,这属于______免疫。
(2)流脑(流行性脑脊髓膜炎)是由脑膜炎双球菌引起的一种急性呼吸道传染病。从传染病的角度看,脑膜炎双球菌是引起流脑的______。早期发现病人就地进行呼吸道隔离和治疗,属于预防传染病措施中的______。
(3)健康人注射流脑疫苗后,不能对乙脑起预防作用,原因是______。
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