Question

12．某兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列作物栽培及科学探究活动：
Ⅰ．为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了带土移栽并选择在阴天的傍晚移栽，前者主要是为了减少对幼根及根毛的损伤，后者主要是为了降低植物的蒸腾作用．
Ⅱ．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的萝卜幼苗若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）．据此回答下列问题：

温室号	①	②	③
二氧化碳浓度	0.03%	0.3%	0.3%
温度	15℃	15℃	20℃

（1）如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则实验设计时，只能允许有一个变量不同，即二氧化碳浓度不同，其他变量应该完全相同．
（2）种植一段时间后，发现③号温室中的萝卜长得最快最大，②号温室中的萝卜幼苗长得较快较大，而①号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：温度、二氧化碳浓度要影响萝卜幼苗光合作用强度，从而影响其产量．
Ⅲ．同学们将萝卜收获后发现，如果存放时间过长，萝卜会变空心（即营养物质减少了），这是由于呼吸作用的缘故．

Answer 1

分析 （1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：Ⅰ．“为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了带土移栽并选择在阴天的傍晚移栽”，前者主要是为了减少对幼根及根毛的损伤，提高植物的吸收能力，后者主要是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失．
Ⅱ．（1）“如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响”，唯一不同的变量是二氧化碳浓度，因此“实验设计时，只能允许有一个变量不同”，即二氧化碳浓度不同，其他变量如温度应该完全相同．
（2）表格中①号、②号唯一不同的变量是二氧化碳浓度，①号二氧化碳浓度0.03%，萝卜长得最慢最小；2号二氧化碳浓度0.3%，萝卜长得较快较大，因此说明二氧化碳浓度影响萝卜幼苗光合作用强度．①号、③号唯一不同的变量是温度，1号15℃萝卜长得最慢最小；3号20℃萝卜长得最快最大，因此说明温度影响萝卜幼苗光合作用强度．所以“种植一段时间后，发现③号温室中的萝卜长得最快最大，②号温室中的萝卜幼苗长得较快较大，而①号温室中的萝卜长得最慢最小”，由此可以说明：温度、二氧化碳浓度要影响萝卜幼苗光合作用强度，从而影响其产量．
Ⅲ．存放时间较长的萝卜，进行了长时间的呼吸作用，分解了大量的有机物，使萝卜体内的有机物减少，导致萝卜空心．因此“同学们将萝卜收获后发现，如果存放时间过长，萝卜会变空心（即营养物质减少了）”，这是由于呼吸作用的缘故．
故答案为：Ⅰ、蒸腾
Ⅱ、（1）二氧化碳浓度
（2）温度、二氧化碳浓度
Ⅲ、呼吸作用

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的过程和原理以及对照试验的特点．