【题目】如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是( )
A.食物链为:蛇→鼠→草
B.人过度捕食蛇,会造成鼠类减少
C.该生态系统具有一定的稳定性
D.该生态系统的自我调节能力是有限度的
【答案】C,D
【解析】解:A、草、鼠和蛇三种生物中,鼠吃草籽或草根,蛇吃鼠.根据食物链的写法,食物链为:草→鼠→蛇,而选项中写反了,故不符合题意.
B、生态系统具有一定的自动调节能力.人过度捕食蛇,鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致鼠的数量短期内会增多.故不符合题意.
C、从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定的状态,具有一定的稳定性.故符合题意.
D、生态系统具有自我调节能力,而这种调节能力是有限的.与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的数量和种类越多,生态系统的自我调节能力越强.该生态系统由于食物链简单,生物种类较少,因此自我调节能力较差.故符合题意.
故选:CD.
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物,以及对生态系统的调节能力的理解,了解生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,请据图回答有关问题:
(1)人体的二氧化碳含量最高的地方是[ ] 。
(2)C过程被称为 ,是通过 实现的。
(3)尿液的形成必须经过 和 两个重要生理过程。
(4)食物中的淀粉在小肠中被分解成 才能被人体吸收。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是1864年德国科学家萨克斯(Julius Sachs)探索光合作用进行的实验示意图,据图回答下列问题:
(1)暗处理的目的是消耗叶片中原有的 .
(2)实验中利用了有、无阳光照射处理,此方法叫实验法.
(3)实验结果显示遮光部分叶片不变色,照光部分叶片呈色,这说明绿叶在光下能够合成 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈是所有生物的家.它的范围包括( )
A.大气圈、水圈、岩石圈
B.大气圈的下层、水圈、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示几个植物类群的进化关系,下列叙述不正确的是( )
A. 戊最有可能是水生植物
B. 最先出现的植物类群是甲
C. 丁的结构比丙复杂
D. 乙和丙都是由甲进化来的
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