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    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，能够可以用来探究植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　）
    A、B、C、D、
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（　　）
    A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    移栽大型树木时，尽可能多带土壤，除去大部分枝叶，可确保成活．下列有关叙述合理的是（　　）
    A、减少呼吸作用对有机物的消耗B、保留更多的水和无机盐C、保护根有利于吸水，同时减少叶的蒸腾作用D、降低过强的光合作用消耗水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（　　）
    A、叶片上表面的光照强B、叶片上表皮含的叶绿体比下表皮多C、叶片下表皮的气孔多D、叶片下表皮产生的氧气多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示．分析此现象可得出的结论是（　　）
    A、植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用B、液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的C、液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的D、液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧，将这些装置放在有阳光、温暖的地方．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、甲组塑料袋内壁有小水珠B、乙组塑料袋内壁几乎没有小水珠C、水面上滴有少量的植物油是为了让植物进行更好的蒸腾作用D、本实验可以证明水分主要是由植物的叶片散失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在树干上乱刻乱划可能会导致树木死亡，其原因是乱刻乱划可能会（　　）
    A、切断有机物向上运输的通路B、切断有机物向下运输的通路C、切断水分和无机盐向上运输的通路D、切断水分和无机盐向下运输的通路

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的（　　）
    A、呼吸作用B、光合作用C、吸收作用D、蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物是自然界的“生产者”它们“生产”有机养料，为人类提供
     
    ，它们通过光合作用，吸收大气中的
     
    ，同时释放出人类生命活动需要的
     
    ．

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