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(1)A表示
肱二头肌
肱二头肌
,B表示
肱三头肌
肱三头肌

(2)当手臂处于(一)状态时,A处于
收缩
收缩
状态,B处于
舒张
舒张
状态;当手臂处于(二)状态时,A处于
舒张
舒张
状态,B处于
收缩
收缩
状态.
分析:此题考查骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生,据此答题.
解答:解:(1)骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.例如,图一屈肘时,A肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,图2伸肘时,A肱二头肌舒张,肱三头肌收缩.可见,在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.
 故答案为:(1)肱二头肌;肱三头肌;(2)收缩;舒张;舒张;收缩
点评:一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:

(1)A表示
肱二头肌
肱二头肌
,B表示
肱三头肌
肱三头肌

(2)当手臂处于(一)状态时,A处于
收缩
收缩
状态,B处于
舒张
舒张
状态;当手臂处于(二)状态时,A处于
舒张
舒张
状态,B处于
收缩
收缩
状态.
(3)由(一)到(二)必须在
神经系统
神经系统
支配下才能完成.
(4)当手臂自然下垂时,A处于
舒张
舒张
状态,B处于
舒张
舒张
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:

(1)A表示
肱二头肌
肱二头肌
,B表示
肱三头肌
肱三头肌

(2)当手臂处于(一)状态时,A处于
收缩
收缩
状态,B处于
舒张
舒张
状态;当手臂处于(二)状态时,A处于
舒张
舒张
状态,B处于
收缩
收缩
 状态.
(3)由(一)到(二)必须在
神经系统
神经系统
支配下才能完成.
(4)当手臂自然下垂时,A处于
舒张
舒张
状态,B处于
舒张
舒张
状态.
(5)两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是
杠杆的作用
杠杆的作用
支点的作用
支点的作用
动力的作用
动力的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜欢用哑铃锻炼上肢.图A表示屈肘运动,图B表示伸肘运动.请据右图分析回答问题.
(1)①表示肱二头肌,②为肱三头肌,在图A中处于
屈肘
屈肘
状态,而同时②
肱三头肌
肱三头肌
则处于
舒张
舒张
状态;图B中①和②的状态分别是
舒张
舒张
收缩
收缩

(2)直臂提起重物时①和②的状态分别是
收缩
收缩
收缩
收缩
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据下图分析回答问题.
(1)图A表示
屈肘
屈肘
动作,图B表示
伸肘
伸肘
动作.
(2)①表示
肱二头肌
肱二头肌
,在图A中处于
收缩
收缩
状态,而同时②表示
肱三头肌
肱三头肌
则处于
舒张
舒张
状态;图B中①和②的状态分别是
舒张
舒张
收缩
收缩

(3)人体之所以能产生上述动作,主要与
运动
运动
系统密切相关,还受到
神经
神经
系统
的控制和协调.

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