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16.下列关于“生物多样性”的描述,正确的是(  )
①物种的多样性    
②基因的多样性    
③生态系统的多样性
④家养动物、栽培植物和野生亲缘种的多样性.
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.玉米是主要的粮食作物,如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答下列问题:

(1)A细胞经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞群,则a过程称为细胞分化. 
(2)根据各种细胞的形态可以推测,B2细胞呈管状,属于输导组织,B3属于分生组织,此组织能分裂产生新细胞;B4细胞排列紧密,属于保护组织.
(3)我们食用的玉米粒,在结构层次上属于器官.
(4)人体的结构比玉米植物体多了一个结构层次是系统.
(5)玉米植株的不断长大与细胞的分裂和生长有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.除病毒外,所有生物都是由细胞构成的√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列属于上皮组织的是(  )
①肌腱 ②汗腺的主要组织 ③皮肤的表皮 ④血液 ⑤消化道上皮.
A.①②③B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题.

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有等量的清水.
(2)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.
(3)丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验.
(4)丁装置可以用来验证植物的两种现象.若用来验证呼吸作用,此装置应放在黑暗的地方.若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥?有不妥.原因;不能排除花盆内土壤中水分的蒸发.
(5)请你写出表示光合作用过程的式子二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于染色体的叙述不正确的是(  )
A.在细胞分裂的过程中,染色体的数目始终保持不变
B.染色体易被碱性染料染成深色
C.细胞分裂后,新细胞和原细胞的染色体的形态和数目是相同的
D.染色体由DNA和蛋白质两种物质构成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为菜豆种子和菜豆幼苗的部分结构图,据图回答问题.

(1)在菜豆种子中,[⑤]胚是新生植物的幼体,将来发育为幼苗,其中[②]胚芽发育为茎和叶,所需营养主要来自[④]子叶
(2)种子萌发时是[③]胚根    最先突破种皮形成⑧及时地从土壤中吸收水和无机盐,若不用土壤,只用一定比例的无机盐配制成的营养液来培养植株,这种方法称作无土栽培.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应在擦拭干净的载玻片中央滴一滴;然后用镊子从洋葱鳞片叶内(填“内”或“外”)侧撕取一小块透明薄膜,接着把撕下的内表皮浸入载玻片上的液体中,并用镊子将它展平;要观察洋葱内表皮的细胞结构,还需要对装片进行染色,所用染色剂是碘液.

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6.非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等多种因素.

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