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    5．如图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分别表示不同的物质．请分析回答

    （1）若a为从消化系统进入血液的物质，则其成分应包括水、无机盐、葡萄糖（至少答出其中的3种）；消化系统吸收这些成分的主要部位是小肠．
    （2）吸收来的a被运至脑部细胞，在脑部细胞的线粒体中被利用．
    （3）经过肺泡与包绕在肺泡周围的毛细血管之间的气体交换后，从肺部流出的血液成分变化为：由含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血．C物质是二氧化碳．
    （4）图中d代表进入肾小囊的物质，e代表肾小管中回到血液中的物质，f代表经尿道排出的物质．d物质与血液相比，d中没有血细胞和大分子蛋白质．
    （5）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行物质和能量的交换与转变，这就是生物的最基本特征--新陈代谢．

    分析 图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中，a是营养物质，b是吸入肺泡中的空气，c是经肺泡呼出的气体，二氧化碳，d是原尿，e是被肾小管重吸收回血液的物质，f是尿液．

    解答 解：（1）食物中的大分子营养物质在小肠内得到彻底消化，被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．水、无机盐、维生素直接被吸收，糖类、脂肪、蛋白质经消化后被吸收．小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收．因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所．
    （2）小肠吸收来的a被运至脑部细胞，在脑部细胞的线粒体中被利用．氧气在线粒体处参与分解有机物，将有机物中储存的能量释放出来供给人体生命活动的需要．
    （3）通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血
    （4）d是原尿，血液流经肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．因此正常人的原尿与血液相比较，原尿中不含血细胞和大分子的蛋白质．
    尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；通过肾小球的滤过作用形成原尿，原尿中除不含大分子的蛋白质外，其它成分与血浆相同；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用，原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，尿液与原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖．若某人f尿液中含有a物质，可能是肾小管的重吸收功能出现了问题．
    （5）人体通过各器官和系统与外界环境之间以及人体内不断地进行物质和能量的交换与转变，这就是生命的基本特征--新陈代谢．
    故答案为：（1）水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、维生素等；小肠
    （2）线粒体
    （3）由含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血（氧气含量增多，二氧化碳含量减少）；二氧化碳
    （4）血细胞和大分子蛋白质
    （5）物质；能量

    点评 解题的关键是综合掌握消化系统、呼吸系统、循环系统等多种知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲变为图乙，其正确的操作步骤是（　　）

    ①转动粗准焦螺旋  ②调节光圈  ③转动细准焦螺旋  ④转动转换器   ⑤移动标本．
    A．①→②→③→④B．⑤→④→②→③C．②→④→⑤→①D．④→①→③→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．草莓鲜美红嫩，果肉多汁，被誉为“果中皇后”．草莓开花结果时，其果实是由花结构中的子房发育成的，草莓酸甜的汁液主要来自果肉细胞结构中的液泡．

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    13．下列关于变异的各种说法中，不正确的是（　　）
    A．水稻由于水肥充足，长得穗大粒多，但子代不一定也长得穗大粒多
    B．遗传物质变化引起的变异是可以遗传的变异
    C．自然界中的变异是普遍存在的
    D．通过卫星搭载后的普通辣椒种子，都能成为优质太空椒

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    20．W为了比较蔬菜中的维生素C的含量，某同学在4只同样大小的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用口径相同的滴管分别滴加黄瓜、青椒、芹菜和白菜的菜汁使高锰酸钾溶液完全褪色，滴加的菜汁数目如下表：
    黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁
    高锰酸钾（2毫升）148滴15滴11滴
    有上述结果可知，我们用（　　）防治牙龈出血效果最好．
    A．黄瓜B．青椒C．芹菜D．白菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
    ①取两个同样玻璃缸，分别标记A、B．
    ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水．
    ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料．
    ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只．
    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入．
    ⑥将A、B两缸同时放在同一环境中，并保持两缸水温均在25℃左右．
    ⑦每天认真观察并记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只．
    （2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？对照．
    （3）根据你所学习的生物知识，对实验结果做出预测．①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；
    ②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用；
    ③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示人体内某些生命活动的过程．请回答：
    （1）若1表示小肠粘膜，则2中的消化液包括肠液、胰液、胆汁，B过程称吸收．2与AB过程相适应的特点是长5～6米（答出一项即可）．
    （2）若1表示肾小囊壁，则A过程表示滤过．
    （3）若1是肾小管壁，则B过程表示重吸收，从2中全部被运到3中的物质是葡萄糖．
    （4）若1是肺泡壁，则B代表的物质是氧，该物质由2到3经过两层细胞．
    （5）若4是脑细胞，则C→D血液成分的变化是动脉血变成静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．X染色体与Y染色体（　　）
    A．形态大小一致
    B．X染色体与Y染色体大小虽不同，但携带的基因是相同的
    C．X染色体形态上比Y染色体小
    D．Y染色体形态上比X染色体小

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．与余干县丰收辣椒用种子繁殖后代的生殖方式一样的是（　　）
    A．多莉羊B．试管婴儿C．扦插D．组织培养

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