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    流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了控制传染源．
     
    ．（判断对错）
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
    解答：解：流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了切断传播途径不是控制传染源，因此题干的说法不正确．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）水螅和涡虫分别属于
     
    （填动物类群）．
    （2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的
     
    ；身体和附肢都分节．
    （3）写出一种与蛔虫同一类的群的其他动物：
     
    ；写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：
     
    ．
    （4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？
     
    （说出一种即可）．
    （5）蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，下列动物的发育与之不同的是
     
    ．
    A．家蚕  B．蟋蟀  C．菜粉蝶  D．苍蝇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于相对形状的一组是（　　）
    A、豌豆子叶的黄色与绿色
    B、豌豆种子形状的圆滑与褶皱
    C、鹦鹉的羽毛的黄色与腿的绿色
    D、狗的短毛与长毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下列资料，回答有关问题．
    三角梅花朵很小，没有香味，但紧帖花瓣的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美丽的花瓣．这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题．将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性．
    （1）资料中，花瓣的苞片红色和黄色是一对
     
    性状，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了
     
    过程，一树多种“花”的现象是通过
     
    技术实现的．
    （2）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了
     
    ，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一个鸡蛋就是一个卵细胞．”这一说法是错误的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    碳氧平衡
    （1）完成下面的碳氧平衡公式．
    二氧化碳+水
    (1)
    (2)
    有机物+氧气
    （2）绿色植物通过
     
    ，利用
     
    ，用二氧化碳和水为合成贮藏
     
    的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用．其实质是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图．请分析回答：
    （1）以下对组成甲图的①②③④描述正确的是
     
    ．
    A．①将来发育成芽  B．②将来发育成茎   C．③将来发育成幼根  D．④将来发育成叶
    （2）乙图叶片上有许多气孔，它是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口，它的张开和闭合受
     
    的控制．无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含
     
    的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟．
    （3）丙完成受精作用后，丙中的
     
    和
     
    分别发育成丁图中⑤和⑥．
    （4）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某地大面积种植转基因玉米后，田鼠绝迹．专家说基因工程农玉米是安全的．某同学决定自己用普通玉米、转基因玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就安全问题进行探究．
    （1）田鼠属于哺乳动物，有很强的繁殖能力．它们在生殖方面的特点是
     
    ．
    （2）实验探究
    ①将田鼠分为A\B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑
     
    也相同．
    ②A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量
     
    ．
    ③饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数．
    ④预测实验结果和结论：
    若A、B两组的数据有显著差异，则说明基因工程作物对田鼠生殖能力
     
    ．
    若A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程作物对田鼠生殖能力
     
    ．
    （3）①②做法的目的是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用淀粉做的胶囊药丸，被病人吞咽后进入消化道，首先在
     
    被消化．

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