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    【题目】涡虫的消化器官包括（ ）

    A. 口、咽和肠 B. 口、肠和肛门

    C. 口、咽、食管 D. 口、小肠

    【答案】A

    【解析】试题分析：涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，故A正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是生物研究中常用的观察仪器。下列有关光学显微镜〔如下图)使用的叙述,正确的是

    A. 对光时，需调节的结构依次是①③⑧⑨

    B. 对光后，入眼的光线需经过的结构依次是⑨⑥③⑦

    C. 观察时，需调节的结构依次是④⑦①⑧

    D. 观察后整理时，需调节的结构依次是④⑧⑨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在

    A．滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。

    (1)植物幼根的生长是通过图一中[]__区细胞数量的增多和[]__区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽__组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[]__和[]__发育而来的。

    (2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[]__区的细胞来吸收,再经茎中的__运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的__运输到植物体的各个器官。

    (3)综合(1)(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个__的整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人民群众对美好生活的追求,让人们更加关注空气质量,而空气质量与绿色植物的呼吸作用和光合作用密切相关。为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用。某较生物兴趣小组的同学设计了图甲所示装置进行相关实验,请分析作答：

    (1)若A液为澄清石灰水,将装置甲置于_________环境中一定时间后,发现A变浑浊，如果换成死亡的植物重做上述实验,则A液________(填“变”或“不变”)浑浊,据此你可以得出的结论是____________________________。

    (2)若A液为碳酸氢钠溶液(可释放二氧化碳)。兴趣小组的同学探究光合作用时将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照,你认为这组对照实验的变量是_____________。检测实验结果时,在对实验叶片滴加碘液处理前要先用____________脱色。

    (3)兴趣小组的同学利用装置甲对光合作用的影响因素进行了研究(A液为清水),并绘制了图乙所示曲线,分析曲线可知影响光合速率的因素有_____________和_____________。据此请你写出一条提高大棚作物产量的具体措施________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。在生物圈2号内下列哪一项不是维持生命活动所必需的（ ）

    A．水分 B．阳光 C．空气 D．土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答。

    （1）蝗虫身体分为头部、________和 腹部 三部分。

    （2）体表有___________防止体内水分的蒸发。

    （3）蝗虫适于飞行的结构是翅有___ 对，它有___ 对足，______对触角。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2．5万个品种，其中我国有7000个。这个事例能说明生物多样性的哪一方面 ( )

    A．物种多样性 B．遗传多样性

    C．生态系统多样性 D．上述三项

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较 ，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有 存在。

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