A. | 猫捉老鼠是一个运动、变化的过程 | B. | 猫捉老鼠是天生的,与饥饿无关 | ||
C. | 这个过程受猫的神经系统控制 | D. | 这个过程与猫的激素调节有关 |
分析 (1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(3)捕食行为:是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为,如猫捉老鼠.
解答 解:“猫捉老鼠”是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,因此按获得途径来分属于先天性行为;“猫捉老鼠”是为了获取食物,维持生存,因此按目的来分属于捕食行为.猫捉老鼠是一个运动、变化的过程,这个过程受猫的神经系统控制和激素调节有关.猫捉老鼠,是通过学习得来的行为,属于学习行为,与饥饿有关.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小芳和小明 | B. | 小玲和小刚 | C. | 小芳和小刚 | D. | 小玲和小明 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养菌丝 | B. | 气生菌丝 | C. | 每个细胞 | D. | 细胞壁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是“泰山迎客松”它所结的松球果不是果实,其种子无果皮包被,完全适应陆地生活 | |
B. | 是葫芦藓,因其对二氧化硫等十分敏感,可作为检测空气污染程度的指示植物 | |
C. | 是肾蕨,形态优美,可供观赏,喜潮湿环境,其根、茎、叶有输导组织,靠孢子繁殖 | |
D. | 是衣藻,生活在海水中,细胞中无叶绿体,有根、茎、叶分化 |
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