【题目】科学探究的过程:提出问题→→制定计划→→得出结论→。
【答案】作出假设;实施计划;表达与交流
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
所以答案是:作出假设;实施计划;表达与交流
【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案,需要熟知科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物进化的叙述,错误的是( )
A.化石是研究生物进化最直接的证据
B.在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等
C.同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据
D.自然选择决定了生物进化的方向
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2020年世界环境日的主题是聚焦生物多样性。有关叙述正确的是( )
A.围湖造田有利于保护生物多样性
B.生物多样性有助于维持生物圈稳定
C.引进外来物种能增加生物多样性
D.迁地保护是保护生物多样性最有效措施
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究,解决问题。
阅读思考:
某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验,请填空.
方案 | A | B | C | |||
材料 | 鲜鲫鱼1000克 | 鲜鲫鱼1000克 | 鲜鲫鱼1000克 | |||
保存方法 | 25℃环境存放 | 0℃的冰箱存放 | 不做任何处理,25℃环境存放 | 用50克食盐渍,25℃环境存放 | 不做任何处理,25℃环境存放 | 烘干,25℃环境存放 |
实验记录 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 | 1天后鱼肉腐败 | 3天后鱼肉腐败 |
解决问题:
(1)方案A的实验变量是 .
(2)方案B中的盐渍方法保存鱼肉,3天后仍未腐败,说明:能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败,说明:细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的 .
(4)细菌能在冰箱中生存不被冻死,是因为它能生成休眠体 , 从而抵抗不良的环境影响.
(5)造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自的芽孢或孢子.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈是所有生物的家。它的范围包括( )
A.大气圈、水圈、岩石圈
B.大气圈的下层、水圈、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D.大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列生产生活动措施中应用的原理与其他三项不同的一项是( )
A.在密封包装的水果里中充加二氧化碳气体
B.小麦种子晒干入库
C.低温储存疏菜
D.移栽植物时去掉部分枝叶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】眼睛是心灵的窗户,下列关于眼与视觉叙述正确的是( )
A.环境光线突然变亮,眼睛的瞳孔将变大
B.晶状体曲度过大会导致物像落到视网膜后方,这就是近视
C.物体光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
D.眼中常被称做“白眼球”的部分是玻璃体
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