【题目】下面是鸟卵的结构图,请据图回答问题:
(1)填出图中各部分的名称:① _____________,②_____________ ,③ ____________ ,④ ____________ ,⑤_____________ ,⑥____________ ,⑦_____________ ,⑧ ____________ 。
(2)构成卵细胞的是 ____________ ,____________ ,_____________ 。(填标号)
(3)图中的[ ______]和[⑧]具有保护卵细胞的作用;[______ ]和[_______]为胚胎发育提供所需要的水分和营养;[ ______]是胚胎发育的部位;[ _____ ]为胚胎发育提供氧气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】百花山国家级自然保护区动植物资源丰富。植物种类有 130 科,1100 种,如金莲花、胭脂花、有斑百合、丁香、芍药等。动物种类有 47 科 169 种,其中国家一级保护动物有金钱豹、褐马鸡、金雕,国家二级保护动物有斑羚、勺鸡。
(1)在百花山不同海拔分布着不同植被,主要受哪种因素影响
A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光
(2)树林里生长着蘑菇。从生态系统的组成来看,蘑菇属于_____。一些大树的基部长着绿色绒毯状的东西,最有可能是_____植物。
根据双名法判断,金莲花(Trollius chinensis Bunge)、山丹(Lilium pumilum DC)、毛地黄(Digitalis purpurea L)三种植物中与有斑百合(Lilium concolor var. pulchellum)亲缘关系最近的是_____。
(3)金钱豹身上有许多环状斑纹,很像古钱币,利于其隐藏。它的体色和形态是经过长期的_____形成的。
(4)你认为建立百花山自然保护区的目的是_____。
A.促进生态旅游
B.把濒危动植物迁到保护区
C.加强依法管理
D.就地保护生物多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系,下列能正确反映猫(B)和田鼠(A)之间关系的图是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答问题:
(1)图中生态系统中利用光制造有机物的生物是________,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于___________。
(2)图中所示食物网中,共有_______条食物链,鸟与昆虫的关系是______________;
(3)其中营养环节最多(最长)的一条食物链是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我太多的惊奇。请据图回答:
(1)填出图中标号代表的名称:A ____________ ,B______________,C ____________ ,D_____________ ,E ___________ 。
(2)我的生命开始于一个由_________ 和卵细胞组成的受精卵。
(3)胎儿在母体内是生活在__________(填标号)环境中,此环境给胎儿提供了适宜的 ___________,并且避免胎儿受到碰撞。
(4)胎儿从母体内的___________产出,此过程叫做 __________。胎儿在母体内大约孕育的时间为____________周。
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