A. | 草、食草昆虫都属于生产者 | |
B. | 该图可以代表一个生态系统 | |
C. | 能量是沿着食物链(网)逐级传递的 | |
D. | 图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰 |
分析 生态系统是指生物与环境构成的统一整体,包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物,均是直接或间接以植物为食,自己不能制造有机物,为消费者.草是生产者,A错误.
B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);图中只有生产者和消费者,没有非生物成分和分解者,所以不能是一个完整的生态系统,B错误.
C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的,具有单向流动、逐级递减的特点,C正确.
D、图中共有4条食物链:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰,其中最长的食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,D错误.
故选:C
点评 掌握生态系统的组成及的功能以及食物链的书写是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠内有多种消化液 | B. | 大肠有吸收水分的功能 | ||
C. | 口腔能分泌唾液淀粉酶 | D. | 胃具有吸收水分、酒精的功能 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯净水 | B. | 牛奶 | C. | 苹果 | D. | 面包 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某同学在观察洋葱表皮细胞时,为将清晰的图象指给其他同学看,轻轻地挪动显微镜 | |
B. | 制作人口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液 | |
C. | 视野中要观察的物像位于偏左下方,要移到视野中央,应向左下方移动玻片标本 | |
D. | 不动显微镜的其他部分,只将物镜由10×转换成45×时,视野会变亮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 2.4% | 0 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com