【题目】图是人体血液循环系统的示意简图，据图回答有关问题：
(1)图中左心房与左心室、右心房与右心室之间有瓣膜，它的作用是____。
(2)如果A是肺部毛细血管网，从右心室出来的血液流经A后会变成____（填“动脉血”或“静脉血”），再流回左心房完成____循环。
(3)血液由左心室经B、C回到右心房的循环途径称为____循环。
(4)某人患牙周炎，需静脉注射青霉素消炎。注射的青霉素最先到达心脏的结构是____。
【答案】 防止血液倒流 动脉血 肺 体 右心房
【解析】（1）在心房与心室之间存在着防止血液倒流的房室瓣，房室瓣的作用是保证血液从心房流向心室而不能倒流，而在心脏的四个腔中，左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，这样就保证了血液只从左心房流向左心室，从右心房流向右心室而不能倒流。
（2）血液循环包括体循环和肺循环：血液由左心室出发，流经全身毛细血管网，最后回到右心房这一过程称为体循环，当血液经过体循环后，血液变为静脉血；血液由右心室出发，流经肺部毛细血管网，最后回到左心房这一过程称为肺循环，当血液经过肺循环后，血液变为动脉血。因此，如果A是肺部毛细血管网，从右心室出来的血液流经A后会变成动脉血，再流回左心房完成肺循环。
（3）通过（2）分析可知，血液由左心室出发，流经全身毛细血管网，最后回到右心房这一过程称为体循环，当血液经过体循环后，血液变为静脉血。因此，血液由左心室经B、C回到右心房的循环途径称为体循环。
（4）某人牙龈发炎，当从上肢静脉注射青霉素时，药物经上肢静脉进入毛细血管，汇集上腔静脉，进入右心房，所以药物最先进入心脏的右心房。
能考试期末冲刺卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
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【题目】巴斯德为了搞清腐败食物中的微生物是哪里来的，他巧妙地的设计了曲颈瓶实验。在该实验中唯一的变量是（ ）
A．烧瓶的直径和曲颈 B．空气
C．有无微生物进入 D．温度
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【题目】艾滋病是一种免疫缺陷病，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起。HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体。艾滋病病人常直接死于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。HIV主要通过静脉注射毒品，不安全性行为传播。请结合上述材料回答下列问题：
（1）据HIV寄生的细胞类型判断，HIV是__________病毒。
（2）目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接触到传染源的人都属于___________。
（3）由上述材料可知，免疫系统除了能抵抗抗原的侵入，还可以_________体内产生的肿瘤细胞。
（4）如图表示HIV感染人体2年后体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞—T细胞数量的变化过程：
由图可知，HIV攻击并破坏___________使免疫系统瓦解。
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【题目】下列关于蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等节肢动物的共同特征中，描述不正确的是（ ）
A. 体表有外骨骼 B. 附肢都分节
C. 有三对足，两对翅 D. 身体有很多体节构成
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【题目】某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）做材料，探究光合作用的条件、原料和产物，设计了如图实验：先将实验植株放在黑暗处一昼夜后，再光照几个小时，取下实验叶片甲、乙、丙，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片用清水漂洗后加碘液观察。
请分析回答下列问题：
（1）当今世界倡导低碳、环保，大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量，有利于维持生物圈中的碳--氧平衡，减缓温室效应，在该实验中，验证二氧化碳是光合作用的原料，是通过叶片乙与叶片______对照得出的，本实验中共设置了______组对照实验（填数字）。
（2）叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝，说明光合作用产生了有机物______。
（3）用叶片甲的B部分与C部分进行实验，其实验的变量是______
（4）该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的______。
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【题目】在一个生态系统中，生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其抵抗外力干扰的能力越强。反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱。一项研究显示了某一生态系统中的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。据表回答有关问题。
(1)根据表中的数据，画一个哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因直方图。要求纵轴表示每种动物的百分比，横轴表示各种原因。__________________。
(2)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是____，鸟类濒危或受威胁的主要原因是____。
(3)生态系统的____是有一定限度的，当外力的影响超出这一限度，生态系统的平衡就会遭到破坏。
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【题目】（题文）为探究唾液淀粉酶对馒头的消化，小夏做了如下实验，四支试管中加入等量馒头碎屑后，分别加入2ml唾液，2ml清水，2ml盐酸，2ml唾液，1、2、3号试管置于37℃，4号试管置于0℃，十分钟后分别滴加碘液，观察现象，下列说法正确的是（ ）
A. 1号试管会变蓝，说明唾液对淀粉起到了消化作用 B. 2号试管不变蓝，说明清水无法消化淀粉
C. 3号试管变蓝，说明盐酸无法消化淀粉 D. 4号试管变蓝，因为低温使淀粉酶失去活性
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