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【题目】下图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:

(1)青蛙个体发育的起点是[ ]______________

(2)图中B表示的个体用___________呼吸(选填“鳃”或“肺”)。

(3)青蛙的生殖和发育在___________进行,其发育方式为____________发育。

【答案】D受精卵 水中 变态

【解析】

两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。雄蛙和雌蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵,受精卵逐渐发育,最终发育成青蛙,变态发育。

(1)由上图可以看出,青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪(先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃)→蝌蚪长出后肢→长出四肢的蝌蚪→尾没有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙,即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此,青蛙个体发育的起点是受精卵,即图中的D受精卵。

(2)在繁殖季节,雄蛙的鸣叫是一种求偶行为,雌雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵。幼体必须生活在中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为变态发育。因此,图中B表示幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸。

(3)通过(2)分析可知,青蛙的生殖和发育在水中进行,其发育方式为变态发育。

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①找出图中空白方框,然后根据图意,在如图、如图的方框中把它补充完整。___________________

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是___________的,并且通常是成对存在,所以不会出现“猫下狗儿”的现象。

阅读理解法。某同学在课外看到两则材料:

材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作为润滑剂,然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道,它不会将吸入的血液再吐进人体。另外,蚊子嘴上残留的血液极其微少,短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,这在现实生活中是不可能的。此材料说明:_________________________________

材料二: 阅读下列材料,回答下列问题:

2011年3月11日日本东部沿海地区发生里氏9.0级大地震,并引发了6.6米高的海啸,造成的巨大灾难不可估计。灾害后,随时都可能爆发多种传染病,如炭疽、霍乱、鼠疫等。为了预防传染病,对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要。受地震的影响,福岛核电站出现核泄漏事故,大批居民被迫疏散。核辐射可能会使人患上放射病。症状有:疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率,影响数代人的健康。

(1)各种传染病能够在疫区流行,必须具备的要素是____

A.只要具有传染源 B.只要具有传播途径

C.需要同时具有传染源和易感人群 D.同时具有传染源、传播途径、易感人群

(2)上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”。该措施的主要目的是____

A.控制传染源 B.切断传播途径C.保护易感人群 D.增强人体的免疫力

(3)注射疫苗可以利用人体的 建立起 免疫____

A.第一道防线、非特异性 B.第二道防线、特异性

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做出假设:你的假设:____________________

制定计划:

①称取等量的两份黄瓜,将其中一份煮熟,并分别制成汁液,倒入两个小烧杯中。

②取2支洁净干燥的小试管编号1、2,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升,用滴管吸取生黄瓜汁液,逐滴滴入1号试管,边滴边振荡边观察,直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止,记录所用汁液的滴数n。

③接着用同一滴管,吸取熟黄瓜汁液,逐滴滴入2号试管,振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色,直到颜色褪去,记录所用汁液的滴数m。

讨论完善计划:该计划确有不合理之处,请你指出两处:

(1)___________________

(2)___________________

实施计划:按修改完善后的计划进行实验,统计并分析实验现象。分析得出结论:请你预测3种实验结果,并得出相应结论

(1)若n<m,说明生黄瓜汁液含更多的维生素C ,黄瓜生吃更好。

(2)若n>m,说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C,黄瓜熟吃更好。

(3)若n=m,说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等,黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量。

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(3)图中④是_____,储存着空气,为胚胎发育提供_____;结构⑤具有固定_____位置的作用。

(4)能够为胚胎发育提供营养物质的是图中的标号[_____]_____和[_____]_____

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