【题目】物种多样性的基础是
A. 细胞多样性 B. 生态系统多样性
C. 遗传多样性 D. 动物数量多样性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人们常见的几种动物,请分析回答下列问题:
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有_____(填序号).
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中的D能用_____呼吸,而A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助_____辅助呼吸.
(3)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出E的体表适于飞行的特点_____.C与运动有关的结构是_____.
(4)_____(填序号)属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”.B具有_____、_____的生殖哺育特点,大大提高了后代的成活率.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物的说法,正确的是
A. 光合作用的场所是线粒体 B. 所有植物的活细胞都能进行光合作用
C. 蒸腾作用与水分散失无关 D. 温度、氧气和植物细胞含水最都会影响植物的呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。
(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。
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【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后:瓶中肉汤也变质了。下列说法错误的是:
A. AB形成的对照实验的变量是是否煮沸
B. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
C. 未打断瓶颈使肉汤变质的是B瓶
D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
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【题目】国家全面放开二孩生育的消息一公布,就引起了社会的巨大反响。对于符合条件的夫妇生不生二孩的想法,某广播电视台记者随机对100名符合生物条件的观众进行了采访。调查结果现实,选择生二孩的占了46%,放弃生二孩和观望犹豫者还是占了大多数。而“全面放开二孩,生男生女”的调查结果显示,47%的被调查者表示,生男生女都可以,想要生女孩的占了34%,而有19%的被调查者表达了要生男孩的愿望。请回答下列问题。
(1)记者对100名符合生育条件的观众进行了采访调查,属于调查法中的____________。为了避免人为因素对实验结果产生影响,调查时要做到_____________。
(2)从题目中的数据分析可知,具有不偏好生男孩想法的占_________ %,说明中国人对男孩有传统偏好的观念发生了_________。
(3)将题中“生还是不生”这一问题的调查结果化为百分比制成饼状图。______
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