【题目】一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是( )
A.6个和3条B.8个和2条C.4个和8条D.8个和8条
【答案】D
【解析】
(1)细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,一个细胞经过一次分裂,形成两个新细胞即21,两次分裂后,形成四个新细胞即22,3次分裂后形成8个细胞即23,….因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
(2)细胞分裂时,染色体通过复制,数目加倍;然后染色体平均分成形态和数目相同的两份,分配到两个子细胞中,因此,细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相同。
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N,因此,一个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目是═1×23═8(个)。 细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相同,因此,“一个细胞有8条染色体”,连续分裂3次后形成的每个新细胞中的染色体数8条。 所以,“一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次”,形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和8条”。故选:D。
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【题目】下列有关人的生殖、发育相关叙述正确的是( )
A. 受精卵发育成胚泡后,最终附着在子宫内膜上
B. 如果一个卵细胞接受两个精子,则可以生出双胞胎
C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D. 受精卵的形成部位是输卵管,开始分裂的部位是子宫
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【题目】在炎热的夏天,出大量的汗液后,身体会很快凉爽下来,这是因为( )
A.体内呼吸作用减弱,产生热量减少B.体内的代谢废物被排出
C.水分的排出带走体内的一部分热量D.体内无机盐排出,可降低体温
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【题目】下列符合学生实验规则的一项是( )
A.学生进实验室前无须进行任何准备,进实验室后一定按老师的要求去做
B.学生进实验室前必须认真预习,进实验室后一定按老师的要求去做
C.学生进实验室前必须认真预习,进实验室后自主操作,不一定按老师的要求做
D.实验过程中,出现异常或意外事故,尽量不要麻烦老师,要学会自己处理
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【题目】学习了遗传的知识后,四个同学对基因和性状的关系表明了自己的观点
甲同学:“基因相同,性状一定相同”。 乙同学:“基因和环境都能影响性状”。丙同学:“基因和性状之间关系不大”。 丁同学:“性状相同,基因一定相同”。甲、乙、丙、丁四个同学的观点中,正确的是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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【题目】两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程,其主要的自身原因是( )
A. 两栖动物的繁殖能力较差
B. 两栖动物的生殖和发育必须在水中进行
C. 两栖动物具有变态发育现象
D. 两栖动物的运动系统不发达
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【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌头把食物与唾液搅拌混合,形成容易下咽的食团。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答下列问题。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 3滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是_____。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是_____号试管。
(2)要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响,应该用_____试管进行对照实验。
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①_____;②_____。这样操作的目的是_____。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈蓝色,4号试管和5号试管都呈蓝色,比较这3组实验结果能得出的结论是_____。
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