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14.下列生物的变异性状,不可遗传的是(  )
A.“南橘北枳”的口味色泽性状
B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状

分析 变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.经太空育种形成的太空椒个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状都是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传的变异;“南橘北枳”的口味色泽性状,是环境影响产生的变异,遗传物质没有发生改变,因此是不可遗传的变异.
故选:A

点评 解此类题目的关键是理理解遗传变异的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在温暖的地方,生物的种类及数量要比干旱,寒冷的地方多,出现这种现象的非生物因素应是(  )
A.植物B.阳光C.温度和水D.土壤,空气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.蝗虫在我们平南水稻产区很常见,蝗虫的发育过程很有独特的特点,要经过卵、若虫、成虫 三个时期,像这样的变态发育过程,称为不完全变态. 而菜粉蝶的发育过程则明显多了蛹 时期,像这样的变态发育过程,称为完全变态.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.生产实践中,为繁育优良品种,人们常用嫁接的方式来栽培农作物和园林植物
(1)如图中用枝条嫁接的方式叫嫁接.该生殖方式属于无性生殖,其最大特点是不经过两性生殖细胞的结合,由枝条直接产生新个体
(2)假如砧木是国光苹果,接穗是红富士苹果,将来嫁接后的新个体会结出红富士苹果的果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“十月怀胎”充分体现母亲的艰辛和伟大,我们要孝敬父母、“笑”顺父母.精子与卵细胞结合形成受精卵的场所、胚胎发育的主要场所分别是(  )
A.子宫、卵巢B.输卵管、子宫C.卵巢、输卵管D.胎盘、脐带

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.生物的遗传信息库是指(  )
A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄(多个柱头授粉)上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是(  )
A.种子的基因型为Dd dd    果皮的颜色为红色 黄色
B.种子的基因型为Dd       果皮的颜色为红色
C.种子的基因型为Dd dd    果皮的颜色为黄色
D.种子的基因型为Dd dd    果皮的颜色为红色

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3.如图是模拟膈肌运动的实验装置.请回答:
(1)图1所示实验装置中,序号3模拟人体的肺,序号4模拟人体的膈.
(2)图2模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩胸廓的上下径增大.

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4.(1)如图为反射弧模式图.
(2)当某同学突然拿到烫手的馒头后,手指皮肤中的[C]
感受器受到刺激,产生神经冲动,经[A]传入神经传到脊髓中特定的[B]神经中枢,它接受这一信号后,也立刻发出神经冲动,并通过[E]传出神经,传到[D]感受器,引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作.
(3)如果A处受损伤断裂后,刺激C处时,感觉消失.如果E处受到损伤断裂后,刺激C处时有感觉,但不能运动.

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