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    【题目】下列各项中，属于骨骼的是（ ）

    A. 胸骨 B. 脊柱 C. 锁骨 D. 髌骨

    【答案】B

    【解析】试题分析：骨和骨连接构成骨骼。A、胸骨是胸腔前面的一根剑形骨头，两侧与肋骨相连，胸骨没有骨连接，故A不符合题意；B、脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，故B符合题意；C、锁骨是胸腔上部的一块骨头，没有骨连接，故C不符合题意；D、髌骨是膝盖上的一块骨头，略呈三角形，尖端向下，它没有骨连接，故D不符合题意。

    故选B。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的资料，分析回答问题：

    泰山雄踞华北平原，海拔1500多米，属暖温气候区，动植物资源十分丰富，现有种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种．无脊椎动物种类多、数量大，最常见的如环节类的蚯蚓、软体类的蜗牛、节肢类的蜘蛛、蝎子、蜈蚣及各类昆虫；脊椎动物中主要有哺乳类5目25种、鸟类34科154种、爬行类5科12种、两栖类3科6种、鱼类12科22种．其中，哺乳类中的豹、鸟类中的白鹦、黑鹦、全雕、白鹤、大鹅都是国家保护动物；两栖类中的全线蛙，鱼类中赤磷鱼都则是濒危物种．

    （1）该资料直接反映了泰山生物________的多样性；为了保护泰山珍稀生物资源，保护泰山生物的多样性，最有效的措施是________．

    （2）该资料提到的生物分类等级单位有________；其中，所含生物亲缘关系最近的分类等级单位是________．

    （3）下面是某同学绘制的泰山部分动物分图解，但他对字母A、B应表示什么结构把握不准，请你分析图文信息帮他完善出来，A代表________、B代表________；根据该分类图解，可以推测代码①所示动物的运动方式是________；代码②所示动物的牙齿具有的特点是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是女性排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题：

    （1）精子和卵子细胞结合的场所是 ______ ．

    （2）胚胎发育的场所是 ______ ．

    （3）器官①的生理功能除了能产生 ______ 外，还能够分泌 ______ ，维持女性的第二性征．

    （4）如果对女性进行外科结扎手术避孕，应切断该女性的 ______ 并结扎，使卵细胞不能与精子结合而达到避孕目的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：

    （1）图中___ 是植物细胞．

    （2）细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是___ ．

    （3）克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于[]___ ．

    （4）[]___ 能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些不需要的物质挡在细胞外面．

    （5）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有___ ．

    （6）除___ 以外，生物都是由细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物都有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空。

    （1）图1是水媳外形图。水螅身体呈____对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

    （2）图2是鲫鱼的外形图。鱼游泳时前进的动力主要来自尾部和_____的摆动。

    （3）图3是蜥蜴的外形图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的_____，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

    （4）图4是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独特的_____呼吸方式，提供充足的氧气。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图①为鸡卵结构示意图，图②为鸡胚胎发育示意图．请据图回答．

    （1）图①中[3]和图②中[7]的结构名称是________．它的主要作用是________．

    （2）图②中的[6]是胚胎，它由图①中的[]________发育而来的．

    （3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[_]________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈包括 _________、 _________ 、__________，其中 __________是人类的“立足点”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】骨折后对骨的愈合起重要作用的是（ ）

    A. 骨髓 B. 软骨层细胞 C. 骨膜成骨细胞 D. 骨质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，消失的花瓣

    A. 被寄生细菌和真菌分解了 B. 被共生细菌和真菌分解了

    C. 被腐生细菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了

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