【题目】判断题:所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。
【答案】错误
【解析】分解者,是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称.从细菌的角度来讲,也要分为许多具体情况,大多数细菌是只能作为分解者的异养生物,也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物,如硫细菌,这种细菌就不在分解者之列;另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物,也不属于分解者.
所以答案是:错误.只有营腐生生活的真菌和细菌才是分解者.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病,脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B导致的)⑶与生物共生,比如:根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】营养学家将食物按照每日摄取量,设计了“平衡膳食宝塔”,下表将宝塔中的各级食物进行具体分类,并提供了较为合理的参考数据,请分析数据结合相关知识填空。
在宝塔中的位置 | 食物分类 | 每题摄取量(克) |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25 |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100150 |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125200 |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 200400 |
Ⅰ级 | 谷类 | 450750 |
(1)人们每天摄取量最大的是 季食物。
(2)小刚每天刷牙时牙龈容易出血,医生诊断为坏血病,但并未给他开药,而是建议他多摄取表中的
类食物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。
提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?
(1)作出假设:。
制定计划:
(2)实验用的蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕?②去市场购买即将孵化的卵,等待使用刚孵化的小蚕进行实验。请你选择获得蚕的方式,你的选择是(序号),你的理由是
(3)该实验的变量是
(4)设计实验:请你选择出( )组作为该实验的材料。
A.桑叶和白菜叶
B.菠菜叶和油菜叶
(5)实验用的这两种叶片大小形状要剪的相同,并且不同叶片间隔排成一圈,这是为什么?
(6)每一组蚕的数量,你认为应该选择
A、一只
B、十只
你的理由是:。
(7)实验过程:略。得出结论:如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验,支持了生命起源过程的( )
A.无机物到机小分子阶段
B.有机小分子到机大分子阶段
C.有机大分子到立体系阶段
D.独立体系到始生命阶段
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【题目】下列各项措施,对保护生态环境最有利的是( )
A. 把大片沼泽地开垦成农田
B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C. 利用动物群体中信息交流的原理,通过干扰雌雄虫之间的通讯来控制害虫数量
D. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让那些有毒藻类死亡
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【题目】下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是( )
A. 在树干上乱刻乱划会导致树木死亡,其原因可能是切断了有机物向下运输的通路
B. 种子萌发时需要空气,其根本原因是种子在不停地进行呼吸
C. 人的性染色体不仅存在于体细胞中还存在于精子、卵细胞中
D. 妈妈一直注意给小莉加喂钙粉,可医生诊断小莉缺钙,原因是在服用钙粉时没有补充维生素B
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【题目】在探究菜青虫取食行为的实验中,不正确的是操作过程是( )
A.对菜青虫从卵开始隔离饲养
B.直接使用从野外捕来的幼虫
C.实验叶片和滤纸片应当一样大
D.最好将其先饿饲一段时间
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【题目】下列说法错误的是 ( )
A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门;
B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多;
C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达;
D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是( )。
A.蝌蚪不仅用鳃呼吸,还用肺呼吸,因此称为两栖动物
B.青蛙在生殖季节,雌雄抱对,进行体内受精
C.青蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
D.两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
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