【题目】如图表示人体部分系统之间的联系。图中a表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。请据图回答问题：
(1)若a为米饭中的淀粉消化后的产物，则a是__________，它进入细胞后在__________内被氧化分解，为生命活动提供________。
(2)医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中过程[ ]________________________________发生异常所致。
(3)取某健康人肾动脉、肾小囊和肾小管中的液体进行分析，得到如表所示数据。据表分析可知，X液体取自图中__________________所示结构。Y液体取自图中__________________所示结构。
(4)人体的排泄器官除了肾脏，还有____________。
【答案】葡萄糖 线粒体 能量 A肾小球和肾小囊内壁的滤过作用 Ⅰ(或肾小囊) Ⅱ(或肾小管) 肺和皮肤
【解析】
（1）淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麦芽糖，进入小肠在肠液和胰液的作用下被分解成葡萄糖，由小肠吸收进入血液。通过血液循环到达组织细胞在细胞的线粒体中被氧化分解，释放出能量供生命活动所利用。
（2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。若尿液中检测出蛋白质，可能是肾小球病变导致的肾小球的通透性增大，使肾小球和肾小囊内壁的滤过作用发生异常，
（3）原尿和血浆相比较原尿中不含大分子的蛋白质，尿液和原尿相比较尿液中不含葡萄糖，所以，XYZ分别是原尿、尿液和血浆，取某健康人肾动脉、肾小囊和输尿管中的液体进行分析，得到如表数据。据表分析可知，X液体取自图中I所示结构。Y液体取自图中II所示结构。
（4）人体的排泄器官除了肾脏，还有肺和皮肤。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物生长到一定时期就会开花，花落以后结出_________，里面含有________。绿色开花植物，绝大多数是靠____________来繁殖后代的。
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【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
试管与灯的距离（厘米） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数（个） | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
从数据中不能得出的结论是（ ）
A. 光照越强，植物的光合作用越强
B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多
D. 光照时间越长，植物的光合作用越强
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是关节的结构模式图，据图回答：
（1）骨与骨之间连接的都是关节，它是由关节头、_____、关节软骨、_____和_____组成的．
（2）[_____]能分泌滑液，当[_____]中滑液过多时，就会导致关节炎．
（3）关节头和关节窝的表面均包着一层[_____]，可以减少摩擦．
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【题目】如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块肌肉由[1]_____[2]_____两部分组成．
（2）当一个人伸肘时，肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态．
（3）要想完成任何一个动作，都要在_____系统的支配下，通过_____系统、_____系统和循环系统的配合来完成．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（8分）东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（下图）。请联系相关知识回答下列问题：
（1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是___________________，提高种子的萌发率。
（2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
(3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是________________________；曲线BC段下降的原因是__________________________________。
(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）
③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。
④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象：_______________________________________________________________
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